幼兒園大班洗手教案

作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班洗手教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班洗手教案1

活動目標

1、學會洗手絹的方法及基本步驟。

2、能幫助爸爸媽媽做家務。

3、注意節約用水。

4、發展幼兒的動手能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

1、學會洗手絹的方法及步驟。

2、引導幼兒要節約用水。

活動準備

手絹數塊、洗臉盆一個、肥皂一塊、清水一桶、衣架數個、夾子數個。

活動過程

一、開始環節。

老師：小朋友們，你們在家裏會幫助爸爸媽媽做一些事情嗎？爸爸媽媽工作了一天很累，回到家裏多麼希望你能完成自己的事情。如：你的小手絹髒了，你會不會洗呢？

幼兒：會！（異口同聲）

老師：可是洗手絹雖然簡單，但也要注意方法和步驟才行哦！

二、基本環節。

老師邊講解邊演示洗手絹的方法及步驟：

1、用盆裝少量水。

2、把手絹泡入水中。

3、擦肥皂。

4、兩手搓幾搓。

5、手絹拿起，髒水倒掉。

6、用清水衝兩次。

7、曬到衣架上並夾好。

三、結束環節。

找幾個平時自理能力較強的孩子到前面演示。

四、延伸環節。

針對幼兒愛玩水的特性，老師要重點強調節約用水，不能讓孩子的衣物濕，以防幼兒回到家裏自行操作時弄得自己全身都濕。

教學反思

洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾，所以我設計了這一活動。老師演示時，有些孩子都已跑上來把手伸進盆裏玩泡泡，所以場面有點混亂，但演示結束時，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。

這節活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務，特別是自己的事情能自己做。通過活動，我相信已達到這一目的。

幼兒園大班洗手教案2

活動目標：

1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。

2、願意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衞生的好習慣。掌握洗手的正確方法。

4、發展幼兒的動手能力。

5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

重點難點：

重點學習正確的洗手方法

難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。

活動準備：

物質準備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

經驗準備：

在一日活動中，提醒幼兒飯前便後洗手。

活動過程：

1、開始部分

老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。

但是看看你們的小手怎麼樣呢？

幼兒：很髒。

老師：小朋友們好。

幼兒：老師好。

老師：等會兒我們就要吃點心了，那麼在吃點心前我們要幹什麼呢？我們應該怎麼做呢？

幼兒：洗手。

老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什麼時候要洗手呀？

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

老師：嗯，小朋友們説的很對，那你們知道為什麼飯前便後要洗手嗎？

幼兒：因為手很髒。

老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛裏，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子裏，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。

2、基本部分

老師：那你們平時是怎麼洗手的？

幼兒：這樣（洗手的動作）老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗乾淨了嗎？

幼兒：洗乾淨了。

老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更乾淨。

（老師示範洗手）。

老師：那請你們仔細看老師怎麼洗手哦。

老師：為什麼你們的小手沒有洗乾淨呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢？你來説。

幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）

老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什麼方法洗手呢？

幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子説出兩個三個呀？

老師：你來説。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什麼？搓手心。還有呢？

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什麼？搓指尖，把我們指甲裏的細菌搓掉。

老師：還有這個是怎麼洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學習圖片上的動作）老師：對，這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢？

我們經常搓的方法是什麼？

幼兒：搓手心。

老師：對。這是我們生活中經常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最乾淨。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導）

老師：兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。

幼兒：洗好了。

老師：洗的真乾淨，給自己鼓鼓掌。

老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎？

幼兒：好老師：小朋友們再見！

教學反思：

這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。

在本次教學活動中我們設計了四個環節，一讓幼兒示範先前的洗手方式，二教師示範洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環節層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環節中教師示範，我沒有邊講解邊示範，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我並沒有發現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。

幼兒園大班洗手教案3

活動目標：

1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。

2、願意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衞生的好習慣。掌握洗手的正確方法。

重點難點：

重點是學習正確的洗手方法。難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

物質準備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

經驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便後洗手。

活動過程：

1、開始部分

老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎麼樣呢？

幼兒：很髒。

老師：小朋友們好。

幼兒：老師好。

老師：等會兒我們就要吃點心了，那麼在吃點心前我們要幹什麼呢？我們應該怎麼做呢？

幼兒：洗手。

老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什麼時候要洗手呀？

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

老師：嗯，小朋友們説的很對，那你們知道為什麼飯前便後要洗手嗎？

幼兒：因為手很髒。

老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛裏，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子裏，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。

2、基本部分

老師：那你們平時是怎麼洗手的？

幼兒：這樣（洗手的動作）。

老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦。

老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗乾淨了嗎？

幼兒：洗乾淨了。

老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更乾淨。

（老師示範洗手）。

老師：那請你們仔細看老師怎麼洗手哦。

老師：為什麼你們的小手沒有洗乾淨呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢？你來説。

幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）。

老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）。

老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什麼方法洗手呢？

幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）老。

師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子説出兩個三個呀？

老師：你來説。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什麼？搓手心。還有呢？

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什麼？搓指尖，把我們指甲裏的細菌搓掉。

老師：還有這個是怎麼洗的？（拿出剩下的圖片）

幼兒：這樣子，（學習圖片上的動作）。

老師：對，這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢？

老師：我們經常搓的方法是什麼？

幼兒：搓手心。

老師：對。這是我們生活中經常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最乾淨。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導）老師：兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。

幼兒：洗好了。

老師：洗的真乾淨，給自己鼓鼓掌。

老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎？

幼兒：好老師：小朋友們再見！

教學反思：

這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。

在本次教學活動中我們設計了四個環節，一讓幼兒示範先前的洗手方式，二教師示範洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環節層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環節中教師示範，我沒有邊講解邊示範，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。

在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我並沒有發現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。

幼兒園大班洗手教案4

活動目標：

1、掌握正確的洗手方法。

2、養成良好的生活衞生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、發展幼兒手部動作的靈活性。

5、培養良好的衞生習慣。

活動準備：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述並練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨着音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小朋友到衞生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手後，小組長檢查小朋友的手是否乾淨，併發給小貼畫作獎勵

活動評價：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂於擔任小組長。

活動建議：

程序卡有助於幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先後次序。

教學反思：

勤洗手愛清潔講衞生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衞生習慣。

幼兒園大班洗手教案5

活動目標：

1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。

2、願意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衞生的好習慣。掌握洗手的正確方法。

4、發展幼兒的動手能力。

5、積極的參與活動，大膽的`説出自己的想法。

重點難點

重點學習正確的洗手方法

難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。

活動準備：

物質準備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

經驗準備：

在一日活動中，提醒幼兒飯前便後洗手。

活動過程：

1、開始部分

老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎麼樣呢？

幼兒：很髒。

老師：小朋友們好幼兒：老師好。

老師：等會兒我們就要吃點心了，那麼在吃點心前我們要幹什麼呢？我們應該怎麼做呢？

幼兒：洗手。

老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什麼時候要洗手呀？

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

老師：嗯，小朋友們説的很對，那你們知道為什麼飯前便後要洗手嗎？

幼兒：因為手很髒。

老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛裏，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子裏，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。

2、基本部分

老師：那你們平時是怎麼洗手的？

幼兒：這樣（洗手的動作）。

老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦。

老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗乾淨了嗎？

幼兒：洗乾淨了。

老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更乾淨。

老師：那請你們仔細看老師怎麼洗手哦。

老師：為什麼你們的小手沒有洗乾淨呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢？你來説。

幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）

老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）。

老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什麼方法洗手呢？

幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。

老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子説出兩個三個呀？

老師：你來説。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什麼？搓手心。還有呢？

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什麼？搓指尖，把我們指甲裏的細菌搓掉。

老師：還有這個是怎麼洗的？（拿出剩下的圖片）

幼兒：這樣子，（學習圖片上的動作）。

老師：對，這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢？

老師：我們經常搓的方法是什麼？

幼兒：搓手心。

老師：對。這是我們生活中經常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最乾淨。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導）老

師：兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。

幼兒：洗好了。

老師：洗的真乾淨，給自己鼓鼓掌。

老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎？

幼兒：好。

老師：小朋友們再見！

教學反思：

這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。

在本次教學活動中我們設計了四個環節，一讓幼兒示範先前的洗手方式，二教師示範洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環節層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環節中教師示範，我沒有邊講解邊示範，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。

在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我並沒有發現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。

幼兒園大班洗手教案6

活動目標：

1、瞭解洗手的重要性，知道飯前、便後或手髒時要洗手。

2、願意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衞生的好習慣。掌握洗手的正確方法

重點難點：

重點是學習正確的洗手方法。難點是養成洗手習慣學習正確的洗手方法。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

物質準備：

1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。

2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。

經驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便後洗手。

活動過程：

1、開始部分

老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。

但是看看你們的小手怎麼樣呢？

幼兒：很髒。

老師：小朋友們好。

幼兒：老師好。

老師：等會兒我們就要吃點心了，那麼在吃點心前我們要幹什麼呢？我們應該怎麼做呢？

幼兒：洗手。

老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什麼時候要洗手呀？

幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。

老師：嗯，小朋友們説的很對，那你們知道為什麼飯前便後要洗手嗎？

幼兒：因為手很髒。

老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛裏，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子裏，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便後、玩完玩具、手髒時我們要洗手。

2、基本部分

老師：那你們平時是怎麼洗手的？

幼兒：這樣（洗手的動作）。

老師：請你上來試一試。

幼兒：好啦。

老師：嗯，那你先回到位置上吧。

老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗乾淨了嗎？

幼兒：洗乾淨了。

老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更乾淨。

（老師示範洗手）。

老師：那請你們仔細看老師怎麼洗手哦。

老師：為什麼你們的小手沒有洗乾淨呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎麼洗手的。老師剛剛是怎麼洗手呢？你來説。

幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）

老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什麼方法洗手呢？

幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。

老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？

幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。

老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子説出兩個三個呀？

老師：你來説。

幼兒：這樣。

老師：這樣是什麼？搓手心。還有呢？

幼兒：這個樣子。

老師：這樣是什麼？搓指尖，把我們指甲裏的細菌搓掉。

老師：還有這個是怎麼洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學習圖片上的動作）。

老師：對，這樣搓能把我們關節上的細菌搓掉。還有呢？

我們經常搓的方法是什麼？

幼兒：搓手心。

老師：對。這是我們生活中經常搓手的方法。

老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最乾淨。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進行指導）

老師：兩隻手都要搓到哦。可以看看黑板上的圖片來洗手。

幼兒：洗好了。

老師：洗的真乾淨，給自己鼓鼓掌。

老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領教給你們的爸爸媽媽好嗎？

幼兒：好。

老師：小朋友們再見！

教學反思：

這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。

在本次教學活動中我們設計了四個環節，一讓幼兒示範先前的洗手方式，二教師示範洗手，三貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環節層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環節中教師示範，我沒有邊講解邊示範，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我並沒有發現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。