中小學教師資格證面試預測試題及答案

【結構化試題】

有人説，集中教學沒有遊戲教學重要。對此你怎麼看?(幼兒)

【解析】

幼兒階段，認知發展還不完備，還不具備系統接受學科知識的能力。因此，在教學活動中，選擇適合幼兒的教育方式很重要，根據幼兒的身心發展特點，遊戲教學的方式更易於他們感知和理解。在《幼兒園工作規程》中也明確指出：“遊戲是幼兒園的基本活動。”所以，“集中教學沒有遊戲教學重要”這句話是非常有道理的。集中教學作為學校教學中應用最廣泛、最基本的一種教學形式，有其積極的意義，但也存在一定的不足，比如孩子們學習的主動性和獨立性受到一定程度的限制，不利於培養孩子們的探索精神、創造能力和實際操作能力。而遊戲教學的作用則體現在：其一，能夠活躍課堂氣氛，激發孩子們學習的興趣。孩子們的思維比較活躍，遊戲教學可以集中大家的注意力，使孩子們在興趣盎然、自然鬆馳的`狀態中感受、理解、練習、掌握新知。其二，遊戲教學能夠培養孩子們的良好習慣。在遊戲比賽項目中，孩子們通過進行不同角色的扮演，在遵循一定的遊戲規則下培養了自身良好的競爭意識和集體主義精神，且通過組內合作學會團結互助，養成良好的紀律習慣;同時，在遊戲互動中，孩子們能以他人為參照，取長補短，完善個性。

正如德國教育家福祿培爾所説：“遊戲是兒童活動的特點，通過遊戲，使得兒童的內心活動和內心生活變為獨立、自主的外部表現，從而獲得愉快、自由和滿足，並保持內在與外在的平衡。” 為了讓孩子們充分地感受到遊戲教學的樂趣，一方面，老師在設計遊戲時，不能脱離教學，不能讓遊戲教學法流於形式，應該讓遊戲與教學內容緊密相連;另一方面，在運用遊戲教學時，老師要注意全體性原則，如果遊戲過難，或者涉及面過窄，就會大大降低孩子們參與的積極性。因此，老師可以根據孩子們的具體情況，適當地協調他們在遊戲中的分工，或者在設計角色時，有難有易，從而充分地激發孩子們的天性。