長城專題學習方案 教案教學設計

常州市勤業中學 王慶華

學習目的：

學習這個專題，初步瞭解“長城文化”的內涵及其價值。，在閲讀中，培養思維的深刻性，對文章能作深層次的理解；提高比較思維能力，會比較作者觀點的異同。在討論和研究中，提高思辨能力，學會綜合和概括，吸收豐富的`文化營養，在次基礎上形成自己的看法。在寫作評價中，培養創新能力和表達能力。

學習過程：

1、 閲讀“文章選讀”，討論文後的“討論研究”題。（1課時）

2、 6-8人組成學習小組，選擇感興趣的角度，確定學習主題，制定學習計劃。（課後）

3、 按學習計劃，分工、合作、探究學習，蒐集有用的資料。（1課時、課後）

4、 學習總結，按學習成果的要求，完成學習成果。（1課時、課後）

5、 學習交流、成果展示，交流。（1課時）

成果要求：

1、 製作“長城文化”專題電子小報一張。要求：頁面26cm╳36cm，主題要新穎獨特，內容要有原創作品，圖文並茂，版面美觀，作業上交 。

2、 推薦兩篇寫長城的美文，寫150-200字左右的推薦理由。要求：選文不超過1500字，按要求排版，作業上交 。

3、 製作一個多媒體演示文稿，與同學交流小組學習的收穫。要求：播放和講解5-10分鐘， 作業上交 。

4、 製作《我看長城》作品集。要求：小組成員每人寫一篇文章，內容自選，題目自擬，文體自定；可以參考資料，不能抄襲，選擇獨特視角，寫自己心目中的長城。合訂成冊。