刮畫大班教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的刮畫大班教案，希望對大家有所幫助。

刮畫大班教案1

設計意圖：

在春暖花開的季節裏，為了讓小小班的寶寶感知春天的美好，我們開展了春寶寶的主題活動。我們帶孩子去附近的綠地和公園看看大樹，小樹，綠綠的草地，開放的花朵，在感受中跟隨老師念念兒歌，感知常見的顏色。“蝴蝶飛來

了”是我預設一次集體教學活動，讓孩子以蝴蝶為引線，認認花的顏色，在蝴蝶找花中進一步對紅、黃、藍顏色的認識，感知蝴蝶和花朵顏色的對應關係。

活動名稱：蝴蝶找花

活動目標：

1、在説説、玩玩的活動中，體驗蝴蝶找朋友快樂情感。

2、鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，感知蝴蝶與花朵顏色的對應關係

活動準備：

奶罐製作的紅、黃、藍顏色的花若干朵，自制會飛的蝴蝶(紅、黃、藍)玩具每人一隻。

活動過程：

一、蝴蝶飛來了。

1、老師拿着一隻蝴蝶邊抖動邊説：春天到，紅花開，黃花開，藍花開，小蝴蝶飛來了。

2、説説：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認認、説説蝴蝶的顏色，如：老師説小蝴蝶飛呀飛，一隻什麼蝴蝶飛來了，幼兒回答説：小蝴蝶飛呀飛，一隻紅蝴蝶飛來了。

二、遊戲：蝴蝶找朋友

1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園裏，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。

2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到後將蝴蝶插入奶罐製作的花朵裏。

3、找找那些蝴蝶找錯了朋友?

4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。

5、遊戲從新開始。

活動説明：

小朋友很喜歡蝴蝶找花遊戲。提供的活動材料形象有趣，顏色鮮豔，有利於孩子的活動。小小班得孩子語言還差於動作，他們會跟隨老師四散得飛舞，在語言上有少部分孩子會跟着邊念兒歌邊帶着蝴蝶飛舞。但在活動中，孩子們看

看、認認、説説、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗，在認知上得到了昇華，直觀且簡單，特別易於孩子的理解和接納。

刮畫大班教案2

活動目標：

1、瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握畫刮蠟畫的方法。

2、培養幼兒對刮蠟畫活動的興趣。

3、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動準備：

1、欣賞範例三張，半成品若干張。

2、白紙、竹籤、油畫棒、舊報紙人手一份。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

（一）引出課題

今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉着手，臉貼着臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏雲蓋住了，悶得喘不過氣來，心裏難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。（教師邊説邊演示教具）

幼兒發表想法。

（二）欣賞範例，示範講解

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什麼？（出示竹籤）

教師示範：我要用竹籤堅硬的頭去刮破烏雲，看，救出一隻小鳥，我繼續救，看，我又救出了一架飛機——————彩色娃娃又能看見着美麗的世界，心裏真開心。（示範用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒瞭解出現的不同結果）

欣賞範例：竹籤繼續去救更多的彩色娃娃，發生了很多有趣的故事，我們來看一看，説一説。

（三）認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。

這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式塗到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹籤刮出一個有趣的故事。

你們也來試試吧。

（四）幼兒作畫，教師指導。（播放音樂）

1、提醒幼兒在塗色塊時塗得均勻塗得滿，動作要快。

2、用竹籤刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。

3、注意保持衣服和手的清潔。

（五）講評。

幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請個別幼兒將故事講給大家聽。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

展示幼兒作品。

活動反思：

最近開展了一節刮蠟畫，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經驗，所以不需要在方法上多説什麼。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。

在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示範講解時，把重點放在貓頭鷹的外形上，並親自示範外形的畫法。

然後用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發了幼兒的好奇心，幼兒帶着這樣好奇的心，認真地傾聽、觀察着老師的講解、示範操作，待了解了這幅畫的繪畫方法後，幼兒就認真投入到製作中，他們認真地颳着、畫着，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在塗色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯；有的幼兒在用竹筆時颳得太細，不能很好地凸顯出圖案；有的分割區域部分不明顯，裝飾花紋單一等。於是，我針對幼兒出現的種種情況進行進一步地指導，在我的引導下，終於將一幅幅漂亮的畫呈現在大家面前，幼兒看着自己的刮蠟畫，互相討論着，很是開心！在這次活動中，一開始我就用一幅幅成功的範畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學習的主導者。但是活動也存在着一些不足之處：

1、在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細清楚。

2、在開展此活動前應先讓幼兒適當地練習線描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現的圖案單一的現象。

3、可適當多提供一些刮蠟工具，例如髮夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。

刮畫大班教案3

活動目標：

1、引導幼兒瞭解色彩冷暖明暗的對比。

2、幼兒嘗試創作刮畫。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒的欣賞能力。

重難點：

幼兒嘗試創作刮畫。

幼兒瞭解色彩冷暖明暗的對比。

活動準備：

圖畫紙，蠟筆，水粉，水粉筆，牙籤，方格紙，冷暖對比圖片。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

教師講述故事《變色鳥》，並隨故事情節的變化展示對應的顏色紙。

2、調動幼兒已有經驗，啟發幼兒説出對顏色的感覺。

--天氣很熱的時候，是紅色還是藍色讓你感覺比較清涼?

--天氣很冷的時候，你喜歡什麼顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?

引導幼兒認識暖色、冷色、中間色和對比色。

將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。

--説説對三組顏色的感覺有何不同。

出示圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

請幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試製作刮畫，併為自己的創作畫命名。

畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

幼兒作畫，教師巡迴指導。

4、評價作品，結束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。

活動反思：

自主學習過程中，知識是通過學生主動學習而獲得的。課堂上，學生在欣賞了美麗的刮畫作品後都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學習的問題：小工具在紙上會出現什麼不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學生根據所提供的問題進行有探究性的學習活動。通過小組合作探究，孩子們得出了結論：工具的粗細不同，刮出線條的粗細就不同;利用牙籤刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定，並請小組成員談一談探究過程，演示探究結果。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悦，甚至在創作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地説：“老師您看，我用銅錢的側面刮，特別快!”有的自豪地説：“我用指甲也能刮。”孩子們在無拘無束的氛圍裏自主的探究，引發創作靈感，培養良好的個性和創新精神。

刮畫大班教案4

活動目的：

1、學習刮蠟畫的技巧，瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關係。

3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、教師範畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上塗好深色的半成品）

2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）

3、幼兒認識過深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、七色花花瓣50個

活動過程：

（一）引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲裏唱的是什麼時候嗎？（是晚上）當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎？為什麼？

（二）欣賞範例示範講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）

我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鑽了出來，又鑽出來一顆小星星、月亮……

小朋友們，你們説我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什麼樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒塗過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

（三）認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩個遊戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？玩法：我説出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色？如果説對了，我就送你一片小花瓣。七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區別就在於畫畫之前，必須要把畫紙處理一下：

1、在畫紙上均勻的塗上一層淺色。

2、在淺色上塗兩遍深色：第一遍橫着塗、第二遍豎着塗。

如果你有一支會飛的魔筆，你想乘着它去哪呢？請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，好不好？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發生着許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘着摩筆出發吧！

（四）幼兒作畫教師指導提出要求。

1、先塗一層淺色的顏色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，塗得均勻，塗得滿，動作要快。

2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

（五）幼兒講述自己的作品

（六）活動結束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

活動反思：

上週我班進行了刮蠟畫的教學活動,這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行塗抹、刮畫後就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。瞭解刮蠟畫的基本方法和材料，激發幼兒對其興趣，並培養幼兒發現美和感受美的能力。

為了使活動更能吸引幼兒，我這樣設計我活動的開始部分：教師運用變魔術的方法來引題（教師事先在鉛畫紙上用各色鮮豔的顏色塗畫第一層後，再用黑色塗畫第二層）：今天老師要變一個魔術，（出示牙籤）看！這是我的道具！看我變出了什麼？（教師快速地刮畫出一朵花）我是怎麼變的？師：你們想變魔術嗎？讓老師來揭示這個祕密吧。然後教師講解刮蠟畫的步驟和方法。幼兒操作實踐後，我組織幼兒交流、分享活動的感想。幼兒很快就發現有的作品很漂亮、顏色鮮豔，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通過思維的碰撞，最終達成共識：塗第一層底色時要用力、均勻，顏色的色彩要鮮豔，這是刮蠟畫成功的基礎；另一個要點是要把儘量讓多一點的色彩刮出來，在輪廓線內可以用線條、色塊等來進行裝飾和美化。交流後，我又讓幼兒進行了第二次嘗試。這次，孩子們的目標很明確，許多幼兒另要了一張紙來重新畫畫。活動收到了很好的效果。

“興趣是學習最大的動力”，本次活動，我緊緊地圍繞着幼兒的“趣”而展開一系列的教學。在整個活動中，孩子們學得輕鬆，玩得愉快，並創作了一幅又一幅生動、有趣的作品，課堂成為了孩子們的樂園，反思這節課，有以下三點讓師生共同受益。

1、創設情境，激發興趣。興趣是最大的動機。一開始我就以“變魔術”的方法來引起幼兒的興趣，有效地把幼兒的興趣引入到教師設置的活動中，並激發幼兒探索祕密的動力。

2、動手操作成為幼兒探索學習的主要途徑。活動中，我並沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫，而是讓孩子自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找並發現問題，通過交流、體驗，找到正確的刮蠟畫方法，這樣比教師講授更有效。

3、及時肯定，增強學習興趣。對孩子來説，成功的感覺往往來源於成人的評價。教學中，教師的表揚，哪怕是不真實的表揚，對於他們來説都是必不可少的鼓勵。在整個教學活動中， "你真棒""你真聰明""你的想象真豐富""你做得非常好"'你的畫真有創意"等話語不時出現在我的口中，它們在積極肯定每位孩子的"閃光"，讓他們體驗學習過程中的樂趣，感受到成功的喜悦，讓幼兒因為讚賞而把學習活動當作愉快的享受。

小百科：刮蠟畫又叫刮畫，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙籤刻畫出作者所要表現的事物，圖像的繪畫，它的製作方法是在紙面上塗滿各種色塊的油畫棒，再用黑色或深色的顏料加點洗滌劑調勻覆蓋在油畫棒的顏色上而製成的畫紙。

刮畫大班教案5

　教學目標：

知識與技能：

瞭解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

過程與方法：

通過觀察、欣賞、比較，瞭解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養創新意識和探究能力。

情感、態度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣。

教學重點：

刮畫的特點及製作方法。

教學難點：

選擇恰當的工具，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關係。

　學習材料：

各種刮畫小工具、刮畫紙。

　教學準備：

範畫、刮畫工具、實物投影。

　教學過程：

一、組織教學:

向學生提出要求：認真傾聽，大膽嘗試，遵守紀律。

二、激趣導入

出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什麼特別之處嗎?

教師示範用牙籤刮畫，讓學生説説感受。

揭題：今天我們要學習用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。

三、引導探究,認識刮畫。

1、學生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同?

學生欣賞作品、討論不同點，發表自己的看法。

2、教師小結。

　四、深入探究，嘗試刮畫。

1、學生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點

教師後説明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什麼工具? 你們還帶了哪些工具?

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同?

2、學生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結刮畫的特點：刮蠟畫因為表面一層是黑色的而裏面一層底色是鮮豔的色彩所以色彩對比很強烈。

3、學生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢?

4、各組學生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條?應選擇什麼樣的工具來表現?你有沒有更好的方法?

(1) 學生：看作品分組討論研究。

(2) 學生：彙報展示。(實物投影)

(3) 教師：歸納演示。(實物投影)

五、自主探究，理解刮畫。

1、學生欣賞作品：説出喜歡的作品及理由。

2、引導學生從畫面內容及線條、塊面的處理方面加以總結。

六、學生自由創作一幅刮畫作品。

七、自由創作，大膽嘗試。

1、發現能創造性使用工具的學生大力表揚。

2、及時表揚構圖完整、點、線、面處理比較好的作品。

　八、展示作品，自評互評。

1、各組推選優秀作品，展示於黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。

3、教師客串記者採訪：

這位同學你喜歡今天的美術課嗎?

為什麼?同學，請談談你今天有何感受?

被選為小畫家高興嗎?你今後有何打算?

九、課堂小結

今天我們通過學習、製作，體驗到了刮畫藝術的裝飾趣味與獨特美感，希望同學們能夠很好的利用好這一小技法，創作出更多富有新意的美術作品。

刮畫大班教案6

活動目標

1、引導幼兒瞭解色彩冷暖明暗的對比。

2、幼兒嘗試創作刮畫。

3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

重點幼兒嘗試創作刮畫。

難點幼兒瞭解色彩冷暖明暗的對比。

活動準備

圖畫紙，蠟筆，水粉，水粉筆，牙籤，方格紙，冷暖對比圖片。

活動過程

1、導入活動，引起興趣。

教師講述故事《變色鳥》，並隨故事情節的變化展示對應的顏色紙。

2、調動幼兒已有經驗，啟發幼兒説出對顏色的感覺。

--天氣很熱的時候，是紅色還是藍色讓你感覺比較清涼？

--天氣很冷的時候，你喜歡什麼顏色的燈光？是白色的燈光還是黃色的燈光？

引導幼兒認識暖色、冷色、中間色和對比色。

將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。

--説説對三組顏色的感覺有何不同。

出示圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

請幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試製作刮畫，併為自己的創作畫命名。

畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

幼兒作畫，教師巡迴指導。

4、評價作品，結束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。

活動反思：

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行塗抹、刮畫後就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。瞭解刮蠟畫的基本方法和材料，激發幼兒對其興趣，並培養幼兒發現美和感受美的能力。

刮畫大班教案7

教學目標：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，並學習用刮畫的形式來反映環保內容。

2、通過活動，讓幼兒知道環境保護的重要性，教育幼兒要保護環境。

3、激發幼兒的想象力與創造力。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

教學準備：

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。

2、每人一張塗好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

教學過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什麼表情?(高興)今天，老師很高興，因為有這麼多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什麼表情?

2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問：

(1)這是誰呀?它的臉上是什麼表情?(不高興、煩惱)(2)垃圾房為什麼不高興呢?它有什麼煩惱?讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事後提問：小朋友，垃圾房有什麼煩惱呀?(幼兒講述)5、師：垃圾房有這麼多的煩惱，你們有什麼好辦法幫助它嗎?

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫師：現在的環境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環境的重要性，那麼，讓我們一起來幫助它們好不好?今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環境，愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內容有許多，一切與環保有關的內容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡迴指導(放輕鬆音樂)。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

師：現在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那麼，請你説説看，你的畫要告訴大傢什麼?(請若干幼兒講述)

活動反思：

《刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法;培養學生的創新意識和探究能力;感受色彩變化的美感,增強審美能力。

在課堂上我採用了引導學生自主探究的學習方法，使學生成功的學習到了刮畫的方法，體驗到學習的樂趣。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發的，充分尊重學生自主性。在本課的學習全過程中，我始終嘗試運用這一理念，體現自主學習。

一、激發興趣，引導學生積極參與。

興趣是學習的動力，引導學生積極參與到美術學習的全過程中，這種動力是必不可少的。課前參與往往被學生所忽視，而刮畫一課的課前準備很重要，需要準備一些小工具。為了讓孩子們主動地參與準備活動，我先展示了他們的繪畫作品，然後説：“你們知道嗎？不用筆也能畫畫。”孩子們的好奇心被誘發起來，再佈置準備所要工具。教師只是説請同學們準備一些象釘子、牙籤之類的，能夠在紙上畫出痕跡的小工具。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學習新知識做好了充分的準備。這樣設計讓孩子變被動參與課前準備為主動參與課前準備，提高了實效。

二、自主探究體,體驗成功的喜悦。

自主學習過程中，知識是通過學生主動學習而獲得的。課堂上，學生在欣賞了美麗的刮畫作品後都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時教師直接提出探究學習的問題：小工具在紙上會出現什麼不同效果？那種工具刮出的線條又快又好？學生根據所提供的問題進行有探究性的學習活動。通過小組合作探究，孩子們得出了結論：工具的粗細不同，刮出線條的粗細就不同；利用牙籤刮出的線條又快又好。此時教師對孩子們的探究成果給與充分的肯定，並請小組成員談一談探究過程，演示探究結果。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悦，甚至在創作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地説：“老師您看，我用銅錢的側面刮，特別快！”有的自豪地説：“我用指甲也能刮。”孩子們在無拘無束的氛圍裏自主的探究，引發創作靈感，培養良好的個性和創新精神。

以上兩點可以説是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方。下面再談談課中的不足之處。首先，“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關係”是本堂課的重點，也是個難點。很多學生擅長從構圖的角度出發，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調。二、課堂評價不夠充分。學生積極性很高，都想展示、講述自己的畫，但是教師給孩子展示的時間較少。教師應對課堂教學評價給予一定的時間，讓學生能當堂感受、評論，盡情享受刮畫帶來的樂趣。

刮畫大班教案8

活動目標：

1、學習刮蠟畫的技巧，瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關係。

活動準備：

1、教師範畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上塗好深色的半成品)

2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

3、幼兒認識過深色和淺色

4、歌曲《月亮是我好朋友》

5、 七色花花瓣50個

活動過程：

(一)引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》 小朋友們、你們知道歌曲裏唱的是什麼時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎?為什麼?

(二)欣賞範例 示範講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現場做畫)

我用魔筆刮破夜幕，一顆小星星鑽了出來，又鑽出來一顆小星星、月亮......

小朋友們，你們説我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什麼樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒塗過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

(三)認識刮蠟畫 熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩個遊戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?

玩法：我説出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果説對了，我就送你一片小花瓣。

七色花 轉轉轉 顏色美麗真好看

你想要個小花瓣 深色淺色你來斷

現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。

刮蠟畫與其他畫的區別就在於畫畫之前，必須要把畫紙處理一下：

1、在畫紙上均勻的塗上一層淺色

2、在淺色上塗兩遍深色：第一遍橫着塗、第二遍豎着塗。

如果你有一支會飛的魔筆，你想乘着它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，好不好?

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發生着許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘着魔筆出發吧!

(四)幼兒作畫 教師指導 提出要求。

⒈先塗一層淺色的顏色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，塗得均勻，塗得滿，動作要快。

⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

(五)幼兒講述自己的作品

(六)活動結束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

刮畫大班教案9

繪畫活動：

有趣的刮畫（大班）

設計思路：

幼兒在日常的各類活動中經常會運用到不同的工具，如我班在美工活動中將牙籤、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創作，還激發了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會，我結合刮畫這種常見且具有獨特藝術魅力的繪畫形式，設計了本次活動。

目標：

1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

2、在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。

準備：活動前請幼兒自發收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；

範例若干份（佈置在繪畫區域四周）；

已塗好的多色刮畫底版若干份（教師示範大底版和幼兒用底版）

活動流程：欣賞活動——演示與討論——探索與創作——交流與評價

過程：一、導入：欣賞活動

1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

（與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等，並説説刮畫的方法。）

2、提問：（1）這些美麗的畫你覺得是怎麼畫出來的？

（老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細，這些畫都是刮出來的”）

（2）那麼猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？

二、*演示與討論：

1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選並演示刮畫。

2、繼續提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什麼？”

（啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。）

3、老師小結：原來這些不同的工具能颳得不一樣，想一想你準備用什麼工具刮畫？

三、創作要求：請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

四、幼兒創作刮畫，教師觀察指導

（1）激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創造。

（2）指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

（3）提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與評價

1、師：“誰願意來介紹一下自己的畫，説説你（你們）用了哪些工具刮畫的？“

2、評價刮畫的不同效果。如：“這麼粗的線條你用了XX工具畫出來的，這麼細得線條你用了XX工具來畫的。”

刮畫大班教案10

活動目標：

1、瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，增強對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關係。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

活動準備：

1、刮蠟畫的成品幾張。

2、畫紙、油畫棒、鉛筆。

活動過程：

1、組織幼兒欣賞刮蠟畫，引起幼兒作畫興趣。

2、教師示範講解刮蠟畫的方法。

(1)教師先介紹作畫工具。

(2)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟：先在畫紙上均勻的塗上一層淺色，再在淺色上塗上兩遍深色;大.考吧.幼.師網出處第一層橫着塗、第二遍豎着塗。然後用筆把想去掉的地方刮畫出來。

3、教師指導幼兒作畫，提出要求。

(1)先塗一層淺顏色，塗滿了再塗深色。在塗深色的時候，要塗得均勻，塗的滿，動作要快。

(2)想好了主題再刮畫，錯了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。

4、請幼兒交流講述自己的作品。

教學反思：

在組織這節科學活動課之前，我提前給孩子做了詳細的安全工作講解，因為擔心從來沒有接觸過火的孩子在實驗的過程中會緊張、害怕，再有怕孩子會不小心燒着手。當活動一開始，孩子們就很投入，探索的積極性也很高，也很注意安全問題，就這樣在孩子們的帶動下，我逐漸放開手，和孩子們一起來探索，效果很好。

刮畫大班教案11

活動內容：刮蠟畫

活動目標：

1、學習刮蠟花的技巧，並用在繪畫中。

2、培養幼兒乾淨、整潔的好習慣。

3、激發幼兒大膽創作的能力。

活動材料：蠟筆彩、圖畫紙、牙籤、範圖等。

活動過程：

1、過欣賞範圖，激發幼兒繪畫興趣。

2、解刮蠟畫的'意義、方法。

塗一淺一深兩層蠟筆彩，然後用牙籤刮出所畫內容的繪畫方法叫刮蠟畫。

3、示範繪畫方法：

A、先塗淺色，要圖厚些，可用幾種不同顏色。

B、再在上面塗黑色，蓋住淺色。

C、最後用牙籤刮出所畫圖案。

4、幼兒繪畫，提出要求

A、先塗一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。

B、想好主題再刮畫，錯了可用黑蠟筆蓋上重畫。

C、注意要保持乾淨、整潔。

5、展評作業：以構圖巧妙，乾淨整潔的為好。

刮畫大班教案12

活動目標：

1、學習刮畫的技巧，瞭解刮畫的特徵，初步掌握刮畫的方法；

2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關係；

3、發展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。

活動準備：

1、幼兒已初步認識深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品、一張在淺色底色上塗好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程：

1、欣賞歌曲，引出課題。

（1）幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》。

（2）小朋友你們知道歌曲裏唱的是誰嗎？螢火蟲什麼時候出來？（是晚上）。

師：當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打着它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、欣賞圖片，放映幻燈片，“勝利山紀念園”。

天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎麼辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪裏吧。

（1）小朋友你們看看這裏是哪裏？（是白天的紀念園）那再看看這又是什麼? （是晚上的紀念園））

（2）讓幼兒説説晚上與白天有什麼不同？

3、欣賞範例，示範講解

我這有支神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鑽了出來，又鑽出一顆小星星然後是月亮……

小朋友，想知道這是一支什麼樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒塗過了，這種畫叫“刮畫”。

4、認識刮畫，熟悉作畫步驟 。

今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區別在於畫畫之前，要先把畫紙處理一下。

（1）首先在畫紙上均勻的塗上一層淺色；

（2）在淺色上塗兩遍深色：第一遍橫着塗，第二遍豎着塗。如果你有 一枝會飛的魔筆，你想乘着去哪裏呢？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉勝利山紀念園夜景”這麼美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“勝利山紀念園的夜景”，小朋友乘着魔筆出發吧！

5、幼兒作畫，教師指導

（1）先塗一遍淺色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，注意要塗得均勻，塗得滿，動作要快；

（2）想好了構圖再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講述自己的作品

7、活動結束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

刮畫大班教案13

活動目標：

1、通過繪本故事瞭解刮蠟畫特徵，初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。

2、感受蠟筆小黑的心理活動，體會每種顏色都有它的作用。

3、喜歡刮蠟畫，體驗刮蠟畫帶來的樂趣。

活動準備：紙偶一個；刮畫紙人手一張、展板、課件、實物展示儀

活動過程：

一、引起興趣。

師：小朋友你們看這是什麼？

師：這可是一張神奇的黑紙，它裏面還藏着一個有趣的故事呢，讓我們一起來聽一聽。

二、講述故事，通過故事引出刮蠟畫

1、播放配樂故事

2、交待主人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現離開集體的難過情緒。

師：所有蠟筆都被請上來畫畫了？還有小黑沒請到。

小黑也想和朋友們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的蠟筆朋友開始不高興了：“我們現在不需要你，這麼漂亮的畫會被你弄髒的！”

師：大家為什麼不歡迎小黑呢？

師：是呀，看都開開心心一起畫畫，小黑心裏很難過：為什麼我是黑色呢？

3、出示亂七八糟的背景繼續講述：突然蠟筆們吵了起來……師：原來蠟筆們只顧自己一個勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟。看不清樹、看不清草更看不到美麗的小花了，真是太糟糕了！這可怎麼辦呀！

4、講解——塗黑、刮畫的過程師：這時，小黑來了，他説：看我的！

於是，小黑吱吱吱吱，用力塗抹起來……一張紙全都塗黑了（教師示範塗黑），師：小黑變戲法嘍！！它請來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術。

師：哇！發生什麼事情了？紙上出現了一條條彩色的線。

5、出示刮蠟畫畫出的煙花。

師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什麼？

師：原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的煙花，他們會對小黑説什麼呢？

三、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣

1、刮臘畫的重點、注意點

2、請幼兒嘗試刮蠟畫，老師巡迴指導。

3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的美。

四、作品。

刮畫大班教案14

活動目標

1．模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得成功的快樂。

2．通過對不規則圖形借形想象，大膽地添加細節，構成新的圖像，培養創造新形象的能力。

3．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1．欣賞藝術作品：克利的畫。

2．木質雕刻品數件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

活動過程

一、談話導入

我們馬上就要上小學了，上小學感到最開心的事情是什麼？

二、欣賞討論

1．現在有個小木匠也要上學了，可是他們的學校和我們的學校不一樣，是個放木頭倉庫。

2．欣賞藝術作品：找一找倉庫裏都有哪些木頭，是什麼形狀，想象可以做成什麼。

3．大木匠説：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。

4．大木匠説：大多數人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來，做成許多物品，稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然後雕刻出來，有這種本領的人就是了不起的雕刻藝術家。

5．欣賞木質雕刻品，瞭解觀察它們不同的外形，從中發現使用一塊完整的木頭刻成的藝術品。

二、操作嘗試——和小木匠一起學做藝術家

1．在刮臘紙上刻出一個彎曲不規則的圖形。

2．旋轉四個方向，想象它們像什麼。

3．選取平時最少畫的圖像，在上面添畫少許特徵。

四、創造表現

1．用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，儘可能稍大些，構成不規則圖形。

2．轉動紙張，左看看，右看看，想像它像什麼，再刻出基本特徵。

3．用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細的一頭刻出精細的圖案二

4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上塗擦顏色。

五、交流欣賞

一起看看猜猜，小木匠刻成了什麼，都有些什麼，如果三次沒有猜對，則請作者介紹。

活動反思

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行塗抹、刮畫後就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。瞭解刮蠟畫的基本方法和材料，激發幼兒對其興趣，並培養幼兒發現美和感受美的能力。

刮畫大班教案15

活動目的：

1、學習刮蠟畫的技巧，瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的方法。

2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關係。

3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、教師範畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上塗好深色的半成品)2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)3、幼兒認識過深色和淺色4、歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50個

活動過程：

(一)引出課題

歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲裏唱的是什麼時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，你們害怕嗎?為什麼?

(二)欣賞範例示範講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現場做畫)

我用摩筆刮破夜幕，一顆小星星鑽了出來，又鑽出來一顆小星星、月亮......

小朋友們，你們説我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什麼樣的魔筆嗎?大;考吧.幼，師網出處(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎麼能畫出這麼漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒塗過了。這種畫就叫"刮蠟畫"

(三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

今天我們就來學習這種新的畫法"刮蠟畫"。學習刮蠟畫之前我們來玩個遊戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法：我説出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果説對了，我就送你一片小花瓣。七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學習這種新的畫法"刮蠟畫"。刮蠟畫與其他畫的區別就在於畫畫之前，必須要把畫紙處理一下.1、在畫紙上均勻的塗上一層淺色2、在淺色上塗兩遍深色：第一遍橫着塗、第二遍豎着塗。

如果你有一支會飛的魔筆，你想乘着它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，好不好?

在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，正發生着許多有趣的故事，下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆，乘着摩筆出發吧!(四)幼兒作畫教師指導提出要求。⒈先塗一層淺色的顏色，塗滿了再塗深色，在塗深色的時候，塗得均勻，塗得滿，動作要快。

⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

(五)幼兒講述自己的作品

(六)活動結束：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

活動反思：

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行塗抹、刮畫後就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒瞭解刮蠟畫的特徵，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。瞭解刮蠟畫的基本方法和材料，激發幼兒對其興趣，並培養幼兒發現美和感受美的能力。