刮出來的畫美術教案

　教材分析

《刮出來的畫》通過讓學生自由塗色和練習，使學生掌握正確使用油畫棒的方法，達到手、眼、腦的協調發展，在特色過程中自發學會了色彩的和諧搭配，發展了審美能力，並且在盡情塗色中，使兒童的情緒得以宣泄。本次美術教學活動對象為二年級兒童。他們的年齡特點使其具有好奇性、遊戲性，而且他們對事物的認知處於概念化階段，對事物的真實性和客觀性的理解、認知還需要一個漸進的過程，因此，促進其心理的健康發展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術課的必要。

教學目標：

1.初步學習單色和彩色底版製作的方法，以及學習運用不同的材料進行刮畫的方法。

2.嘗試運用不同紙材、塗色工具創造不同的底版及體會不同材料刮畫的技巧。

3.培養學生大膽細心的創作習慣，學習勇於創新的精神。

教學重點：學習製作底版及刮畫的方法。

教學難點：嘗試運用不同媒體創作刮出來的畫

　課前準備

（學生）蠟筆、油畫棒等塗色工具、各種刮畫工具

（教師）範作、課件、常規及特殊的刮畫工具

教學過程

1.引出課題。

出示範畫（或者民間藝人制作的有關相近於刮畫的作品和有關刮畫方面的錄像），指名要學生述説看到的這幅畫與平時的畫有什麼異同點，自然地引入課題。

2.學習創作。

（1）出示課件（學生和教師的優秀作品）：學生欣賞時，提醒他們注意底版的製作及刮畫的技巧。

（2）學習製作方法：觀察書本中刮蠟畫底版製作以及刮畫的方法，請學生説説製作步驟。

（3）師生互動討論：塗色、刮畫的方法以及注意點，特別討論作品的創意。

（4）提供創作建議：①創意：構思與眾不同、材料有自己的特色、塗色有變化、刮畫充滿熱情、整體富有意境；②塗色：塗雙色時，先淡後深（或反之），一層蓋一層，還要考慮到刮畫時的效果（不一定都很均勻）；③刮畫：可輕可重，颳得輕重不同，效果也不同，特別要注意根據畫面的需要，輕重適當；④工具材料：針對自己的'喜好選擇合適的材料和工具（可以利用一些廢舊的東西，變廢為寶）。

（5）教師示範：選擇學生熟悉的題材進行示範，着重講述製作的方法、塗色和刮畫的注意點、構思和創意等（要求速度快、精講和粗演結合、動作到位、抓住要點等）。

3.學生作業。

（1）確定主題：讓學生分組説説或獨自思考刮畫的內容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開心一刻等為主題的有意思的內容）。

（2）提醒注意：大膽構圖與想象，畫出自己喜歡的人、事、物；利用特殊工具創作；體會用不同材料製作底版和用不同工具刮畫的感覺；適度地表現自己的感情和創意（可合作完成作品）。

（3）評價建議：作品是否表達了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否塗了和諧的色彩；是否自如地運用了刮畫的技法；是否創造性地刻畫了主題等。

4.課外延伸。

（1）嘗試合作創作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。

（2）充分挖掘生活中可以用來刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽空進行刮畫練習。