兒童城 教案教學設計

　　　　

一、 教學要求：

１、 是學生了解位於阿根廷拉普拉塔市郊的兒童城是一座微型的城市，是童話的世界，是孩子們的樂園。

２、 給課文分段，合併幾層意思歸納第二段段意。

３、 朗讀課文。

二、 教學重點：

給課文分段，合併幾層意思歸納第二段段意。

三、 課時安排：

２課時

　　　　　　第一課時

教學要求：掃清字詞障礙，熟讀課文。

教學過程：

一、 導語：

同學們，還記得嗎？去年我們曾經寫過一篇作文，題目是：在沒有大人的世界裏，同學們嚮往已久的這樣的世界，今天我們就能見到。（出示課題）

二、 初讀課文，自學生字詞。

１、 自讀課文，查字典，掃清字詞障礙。

２、 再讀課文，讀熟課文。

３、 同桌互讀檢查讀書效果。

４、 指名讀課文，糾正字音。

三、 默讀課文，思考課後習題。

１、 默讀課文，思考習題。

２、 同桌討論。

　　　　　第二課時

教學要求：給課文分段，歸納第二段段意。

教學過程：

一、 集體討論課後題。

１、 這座兒童城在什麼地方，是什麼時候建成的，為什麼叫它“兒童城”？

（阿根廷拉普拉塔城，１９５１年建成，建在田野上，只對孩子們開放，是個微型的城市，是個童話的'世界，是孩子們的樂園。）

２、 為什麼孩子們都向往兒童城？

（是微型城市，童話世界，孩子們的樂園。）

３、 給課文分段，歸納段意。

①、 默讀課文，理解每一個自然段主要講了什麼？

第一自然段：在阿根廷拉普拉塔城市郊的田野上有一座兒童城。

第二自然段：兒童城是一個微型的城市。

第三自然段：兒童城是一個童話的世界。

第四自然段：兒童城是孩子們的樂園。

第五自然段：兒童城是阿根廷最有名的兒童娛樂中心。

②、 給課文分段。説明分段理由。

第一段：１自然段。

第二段：２～４自然段。

第三段：５自然段。

③、 合併歸納第二段段意。

第二段：兒童城是一個微型的城市童話的世界孩子們的樂園。