《只揀兒童多處行》教學案設計

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《只揀兒童多處行》教學案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、學習目標：

(一)知識與技能目標：

1.學會本課的8個生字，兩條綠線中的4個字只識不寫，正確認讀多音字“解”。理解由生字組成的詞語，如：“成千盈百、座無隙地、湧流、解數”等。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第5至9自然段。

3.體會本課比喻句的含義及其作用。

4.理解冰心奶奶為什麼説“遊人不解春何在，只揀兒童多處行”就會找到春天，體會文章表達的思想感情。

(二)過程與方法目標：

通過品詞析句、想象閲讀、探究體驗等方法感受春光無限、兒童的活潑生機和冰心對兒童的喜愛。

(三)情感目標：

感悟課文的語言，體會兒童和春天的花兒一樣是那麼生機勃勃，令人快樂;感受冰心奶奶對充滿活力的少年兒童的喜愛以及所寄託的希望。

二、預習學案:

【預習目標】

1.自由朗讀課文,讀準生字，把文章讀通順。

2.熟讀課文，説出課文的主要內容。

3.抓住主要內容，理解含義深刻的句子。

【預習內容】

(一)我會讀：

成千盈百、座無隙地、湧流、解數、倚、扣、旺、肢、暢

倚着欄杆鈕釦歡暢四肢忸怩爛漫渾身解數

(二)我知道：

1.冰心奶奶找春天為什麼“只揀兒童多處行”呀?

2、從“兒童多處”你還能讀出了什麼?引導學生感悟體會。

3.課文還有哪些地方讓你感受到了春的美麗?快來讀讀課文，把描寫春天的句子畫出來。

(三)我會填：

《只揀兒童多處行》這篇文章是寫的，圍繞這句詩句來寫的，它是作者把別人的一句詩反其道而用的。

(四)我不解：

通過對課文的預習，你還有那些不明白的問題，寫在下面。

三、導學案：

【學習目標】

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會文章表達的思想感情。

【小組合作探究】

1.和同學交流一下你最喜歡的部分：

兒童多處春光如此讓人心醉!課文還有哪些地方讓你感受到了春的美麗?快來讀讀課文，把描寫春天的句子畫出來。

2.你覺得海棠花開得怎樣?説説你的`體會?從哪些地方體會到?把你的體會讀出來與大家分享。

3.讀了海棠一段文字，你的眼前彷彿看到了怎樣的景象?指名描述

4.看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想用怎樣的語言來讚美?冰心奶奶又是怎樣讚美的呢?

【深入探究】

1.看着眼前活潑可愛的孩子們，沐浴着迷人的春光，想想冰心奶奶心裏會想些什麼呢?

2.自己讀一讀這一段話，你明白了什麼?感悟花和兒童相通之處：生命力都很旺盛，讓人都感到快樂。

3.冰心奶奶找春天為什麼“只揀兒童多處行”?這個問題現在你解決了嗎?

【精講點撥，昇華認識】

1.成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠出來，就像從一隻大魔術匣子裏，飛湧出一羣接着一羣的小天使。

這句話把“頤和園”比作____________________________，用“小天使”比喻__________________________。從這句話中，我體會到了______________________。

2.這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。

這句話用“噴花的飛泉”比喻______________________。這樣比喻的好處是_________________________________。

3.聯繫課文內容回答，為什麼“只揀兒童多處行”，就能夠找到春天。

4.我們跟着冰心奶奶只揀兒童多處行找到了爛漫的春天，讀一個人的作品就是與作者在進行心靈的交流，我相信現在大家已經對冰心奶奶有了瞭解，你想對她説些什麼?

四、課堂檢測

1.看拼音寫詞語，我最棒!

mó shù huān chàng qī xì yuàn luò

( ) ( ) ( ) ( )

kòng xì shì fàng wéi jù shī féi

( ) ( ) ( ) ( )

wàng shèng shū zhǎn làn màn yùn cáng

( ) ( ) ( ) ( )

2.照樣子寫詞語

鬧嚷嚷：___________ ___________ ___________

嘰嘰呱呱：___________ ___________ ___________

3.我能根據課文內容來填空

春光,竟會這樣地, !它把一冬天藴藏的、 ,都出來了!

五、【主題閲讀，課外延伸】

閲讀語文主題學習叢書《春天的旋律》中的《櫻花贊》、《記廣州花市》，暢談自己的閲讀收穫

六、課後作業：

1.把課本生字生詞抄寫兩遍。

2.背誦課文5至9段，摘抄自己最喜歡的段落。

3.這篇課文主要寫兒童，為什麼又用了許多筆墨些花兒?

七、板書設計：

只揀兒童多處行

兒童天真活潑

花生命力旺盛

春天勃勃生機

只揀兒童多處行

兒童多處春光美兒童多處就是春

兒童多處生機勃勃、給人歡樂冰心愛兒童