![湖心亭看雪課文教學方案]( "湖心亭看雪課文教學方案")
- 內容預覽：《湖心亭看雪》教學設計（公開課教案）一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解絕、拿、強、更、痴等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後奇景，體味白描手法。三、教學重難點：解讀張岱的精神世界。四、教學過程：（一）導入新課（出示四幅...
- 19105
![《湖心亭看雪》課件]( "《湖心亭看雪》課件")
- 【教學目標】〖基礎目標〗１、讀準文中重點字詞的讀音，正確理解重點字的意思。２、熟讀課文，在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標〗１、積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。２、瞭解什麼叫白描，加深對描寫這種表達方式的理解。３、感受本文作者的那種與眾不同的心態和曠世獨...
- 6267
![《湖心亭看雪》課文教案設計]( "《湖心亭看雪》課文教案設計")
- 教學目標：知識目標：1．積累一些文言實詞、虛詞。2．瞭解作者和寫作背景。3．瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4．背誦課文。能力目標：1．揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握作者的語言風格。2．把握文章運用的白描手法。3．賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。德育目標：本文展...
- 6170
![《湖心亭看雪》課文教案]( "《湖心亭看雪》課文教案")
- 教學目標：１、誦讀、美讀，領會湖山空靈之意。２、遊湖、看雪，揣摩文章寫景之筆。３、説人、話情，見識人物閒雅之趣。教學重點誦讀、美讀，疏通文意，體驗西湖夜雪的空靈境界。教學難點引導學生真切地走入奇景中，感知人物的精神品性。教學過程一、導入西湖詩詞。創設情境：投影“西湖泛舟”...
- 29259
![湖心亭看雪教師備課]( "湖心亭看雪教師備課")
- 導語：湖心亭看雪通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不羣的高雅情趣。原文譯文崇禎五年十二月，我居住在西湖湖畔。連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更以後(大約八點以後)，我撐着一...
- 12245
![《湖心亭看雪》教案範文]( "《湖心亭看雪》教案範文")
- 一、教學目標。（一）知識方面。1、積累一些文言實詞、虛詞。2、瞭解作者和寫作背景。3、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4、背誦課文。（二）情感態度。方面本文展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態度，但又流露出消極避世的意緒，應引導學生批判地對待，歷史地分析...
- 24158
![《湖心亭看雪》的教案]( "《湖心亭看雪》的教案")
- 《湖心亭看雪》【教學目標】1、瞭解作者和寫作背景，並背誦全文。2、揣摩文中描寫西湖雪景的文字並瞭解白描手法。3、賞析作者獨特的情感，瞭解其熔敍事、寫景、抒情與一爐的特色。4、感受作者遺失獨立的高潔情懷和不隨流俗的態度。【教學重點】深入理解本文的寫景特點【教學...
- 26543
![湖心亭看雪課件]( "湖心亭看雪課件")
- 《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。下面是小編分享給大家的湖心亭看雪課件，希望對大家有幫助。一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解“絕、拿、強、更、痴”等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後...
- 23313
![語文湖心亭看雪教學方案]( "語文湖心亭看雪教學方案")
- 《湖心亭看雪》教學設計教學目標：1.知識目標：掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法瞭解白描的手法2.能力目標：學習作者寫景和敍事的技巧，3.情感目標：理解作者的精神世界，評價作者的性情尋求人生的啟示教學重點：在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦教學難點：理解作者的精神...
- 33377
- 新的學期新的開始，同學們又回到課堂了，小編給大家帶來了《湖心亭看雪》課後練習答案，希望能給大家帶來幫助，祝大家學習愉快!【課文導讀】《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，...
- 32652
![湖心亭看雪教案範文]( "湖心亭看雪教案範文")
- 一、教學目標：１、瞭解作者及寫作年代，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣，理解課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色，品味課文清新淡雅的意境和嚴整而富於變化的語言。２、積累文言詞彙，培養學生古文的閲讀和理解能力，能在理解文意的基礎上背誦全文，掌握白描寫作手法。３、能體味...
- 17953
![《湖心亭看雪》教案]( "《湖心亭看雪》教案")
- 教學目標：1.反覆朗讀，背誦課文。2.積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。3.領悟文中景物描寫的妙處。4.初步瞭解白描的寫作手法5.品味作者的思想感情。教學重點：1.積累文言詞彙，培養古文的閲讀理解能力。2.領悟文中景物描寫的妙處。3.初步瞭解白描的寫作手法教學難點：品味作者...
- 29174
![《湖心亭看雪》教學教案]( "《湖心亭看雪》教學教案")
- 導語：《湖心亭看雪》表達了作者遇到知己的喜悦與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思。《湖心亭看雪》教學教案一、教學目標：1、積累文言實詞和虛詞。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。二、教學重點：雪後奇景的賞析。三、教學難點：理解作者的精神世界。四、教學過程(...
- 29149
![湖心亭看雪語文教案]( "湖心亭看雪語文教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的湖心亭看雪語文教案，希望能夠幫助到大家。湖心亭看雪語文教案1一、教學目標(一)掌握文中的實詞，通過誦讀，感悟文章的簡約之美。(二)通過...
- 14212
![湖心亭看雪的課程教案]( "湖心亭看雪的課程教案")
- 【設計簡説】本文為張岱山水小品的代表作,文章以白描手法寫景,與敍事結合,表現這個曾經的富家子弟和現時的明朝遺民的失落愁緒和雅趣。教學設計為在讀熟的基礎上,以“痴”為切口,瞭解、校正學生對文意的理解,達到落實重點;通過對“獨”、“拉”的剖析,對照原文,評析插圖,...
- 21515
![湖心亭看雪教學課件]( "湖心亭看雪教學課件")
- 引導語：湖心亭看雪教學課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！湖心亭看雪教學課件一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解“絕、拿、強、更、痴”等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後奇景，體味白描手法。三、教學重難點：解讀張岱...
- 21482
![《湖心亭看雪》的教學教案]( "《湖心亭看雪》的教學教案")
- 教學目標（一）知識目標1．積累一些文言實詞、虛詞。2．瞭解作者和寫作背景。3．瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4．背誦課文。（二）能力目標1．揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握作者的語言風格。2．把握文章運用的白描手法。3．賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。（三）情感態度...
- 32575
![湖心亭看雪的教案]( "湖心亭看雪的教案")
- 教學目標：知識與能力：1，積累一些文言實詞、虛詞。2，揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握文章運用的白描手法。3，瞭解課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。4，背誦課文。過程與方法：1，在課文學習中理解白描手法並懂得怎麼樣運用白描手法。2，初步學習賞析課文融敍事、寫景、抒情於一...
- 26743
![湖心亭看雪教案教學設計]( "湖心亭看雪教案教學設計")
- 教材分析：這是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都是以淺淡的筆觸，融入了山水小品，看似不着痕跡，但作者的心態可以從中窺知一二。學習目標：知識與能力目標：理解課文內容，掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。過程與方法目標：學習...
- 20998
![《湖心亭看雪》公開課教案]( "《湖心亭看雪》公開課教案")
- 一、鋪墊導入蘇南民歌《姑蘇風光》中唱道：上有天堂，下有蘇杭，白居易在《憶江南》中也寫道：憶江南，最憶是杭州，杭州以它美麗旖旎的風光引無數文人墨客駐足流連。若論觀賞西湖風景的最佳處，莫過於西湖中的湖心亭，此處觀景，西湖美景盡收眼底。今天我們就隨作家張岱一起走進西湖，去《湖...
- 6275
![《湖心亭看雪》教學教案設計]( "《湖心亭看雪》教學教案設計")
- 導語：《湖心亭看雪》作者借看西湖雪景，表現了自己遺世獨立的情懷和不隨流俗的生活方式。全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了遊湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。一、目的：1、熟讀美讀課文，理解絕、拿、強、更、痴等字。2、賞析雪後奇景...
- 23635
![湖心亭看雪課文教案]( "湖心亭看雪課文教案")
- 張岱是明末清初的一位散文大家，他所寫的《湖心亭看雪》是非常受人歡迎的佳作，《湖心亭看雪》充分體現了中國古典散文的奧妙。教學目標：1.知識目標：掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法瞭解白描的手法2.能力目標：學習作者寫景和敍事的技巧，3.情感目標：理解作者的精神世界...
- 13188
![課文《湖心亭看雪》教案範文]( "課文《湖心亭看雪》教案範文")
- 教學目標積累文言實詞和虛詞品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感初步瞭解白描的寫作手法教學重點雪後奇景的賞析描寫手法——白描教學難點l理解作者的精神世界導入：同學們，學語文有一個好處，足不出户，卻能坐觀天下景。前一段時間我們賞過了陶弘景筆下的人間天堂，又賞過了蘇...
- 17328
![湖心亭看雪教案]( "湖心亭看雪教案")
- 教學目標：知識與能力目標：1.積累一些文言實詞、虛詞。2.瞭解作者和寫作背景。3.體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.背誦課文。過程與方法目標：1.把握文章運用的白描手法。2.賞析課文融敍事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。情感、態度、價值觀目標：本文展示了作者遺世獨立...
- 8005
- 教學目標1、掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。2、瞭解白描的手法。教學重點：在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦。教學難點：理解作者的精神世界，把握寫景與敍事、抒情的關係。教學過程：一、佈置預習導學1、你會讀加粗的字注音嗎？將字音寫在括號內①毳（）②強（）飲③沆...
- 28539
文書都
