《七彩橋》教學設計
- 教學設計
- 關注:3.29W次
教學目標:
1.正確認讀12個生字。
3.瞭解課文內容,感受作者想象的奇妙。
教學重難點:
通過課文的閲讀,使學生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象,激發他們的想象力和對自然的熱愛。
教學過程:
一、導入新課:
同學們,老師今天給你們帶來了一段好看的錄像,想看嗎?(多媒體出示彩虹圖)
你們知道這是什麼嗎?你看它像什麼?
這節課,我們就來學習一篇與彩虹有關的課文(出示課題:彩虹橋)
你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎?介紹科普知識。
二、初讀課文,學習生字:
1.請同學們打開課本第98頁,自讀一遍課文,並把生字圈出來。
2.同桌合作,學習生字。
3.出示帶生字的詞,指名讀。
4.開火車,讀課文。
三、品讀課文:
1.再讀課文,説一説你有什麼問題?
2.逐段指導朗讀。
“絲綢結成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的.感覺。
“傾瀉”是什麼意思?引導學生想象瀑布傾瀉的樣子。
讓學生做一做摘星星的動作,你準備用摘下來的星星做什麼?
3.你想到七彩橋上去看看嗎?想象一下,你會看到什麼?
4.配樂自讀課文。想象課文中描繪的景象。
四、拓展:
把你看到彩虹後的想法説給別人聽,然後再畫下來。
七彩橋
石榴花姐姐在空中畫上紅色,
桔子阿姨又添上橙色,
向日葵姑姑添上黃色,
小草妹妹添上綠色,
大山爺爺添上青色,
大海公公添上藍色,
葡萄姑娘添上紫色。
啊,七彩橋當空架,
天空更美啦!
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoxuesheji/dxmv9l.html