橋之美教學設計

【三維目的】

1、積累詞語，瞭解橋的美學價值，提高學生藝術欣賞和審美能力。

2、理清文章思路，揣摩文章詩化語言。

3、使學生受到美的薰陶，提高審美情趣及生活品味。

【重點】

瞭解橋的美學價值，提高審美能力。

【難點】

理清思路，揣摩詩化語言。

【課時安排】

45分×1

【課前準備】

錄音帶，有關橋與周圍環境的圖片。

【程序】

一、導言：

讓學生介紹家鄉漁洋關的一個美的建築，並説明為什麼美。

二、整體感知

1、介紹作者。

2、聽課文錄音，圈點課文，預習課文，解釋“史詩”、“駐足”，用“失之毫釐，差之千里”造句。

3、找出描寫“橋之美”的`語句，交流品讀。

三、探究賞析(四人組討論)

1、本文用了哪些事例來説明橋與周圍景物形成對照又不失和諧?(旨在抓住重點內容，理清文章思路)

2、找出本文詩化語言，朗讀，品析(習題2)。

3、從作者對“橋之美”的看法，你得什麼啟示?

四、延伸

依據作者發現“橋之美”的方法，討論我們如何發現生活之美。

【板書設計】