- 熟讀精思出自《朱子家訓》。“熟讀精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以有所心得。原文：大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其義皆若出於吾之心，然後...
- 31402
![要訓練學生熟讀精思]( "要訓練學生熟讀精思")
- 王山而一、關於熟讀我國古今教育家、文學家都很重視熟讀。朱熹提出“熟讀精思”，王守仁提出“但貴精熟”，朱自清則説“熟讀工夫不可少”。（一）要多讀多讀有兩層含義，一是説“讀書破萬卷”，指讀的篇章要多；二是説“書讀百遍”，指讀的遍數要多。這裏重點指的是後者，強調讀的遍數要多...
- 28208
![關於《熟讀精思》的教案]( "關於《熟讀精思》的教案")
- 關於《熟讀精思》的教案教學目標知識與能力1.學會本課生字，能根據課後註釋疏通全文，瞭解課文內容。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3.學習古人的讀書方法，養成良好的讀書習慣。過程與方法1.通過交流讀書名言揭示課題，由課題質疑導入新課。2.指導學生讀準本文的字...
- 24257
![《熟讀精思》的讀後感]( "《熟讀精思》的讀後感")
- 凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都出自於自己的嘴巴一樣，接下來小編蒐集了《熟讀精思》的讀後感，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：《熟讀精思》的讀後感《熟讀精思》（節選）是南宋哲學家、教育家朱熹的一篇文章。剛開始讀《熟讀精思》的時候，我覺得裏面的方法都沒有用。可多讀幾遍...
- 17284
![玩轉作文之三--熟讀故事三百篇不會作文也會編--故事先行作文教學法的思考和實踐（3） 作文指導]( "玩轉作文之三--熟讀故事三百篇不會作文也會編--故事先行作文教學法的思考和實踐（3） 作文指導")
- 在適當的時候，我們開始把同學們的注意力從編寫故事引導到運用故事上來。只要肚子裏有足夠多的故事，又能在需要的時候調出，那麼運用故事來寫議論文就簡單而有趣：【例19】狼和小羊的故事狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，説：“你把我喝的水弄髒了！你...
- 5668
![文言文教學應該重視熟讀背誦]( "文言文教學應該重視熟讀背誦")
- 教學大綱是“教綱”，同時也是“考綱”，是教學與命題的依據。語文教學要依綱據本，文言文教學更不例外。新大綱對初中文言文教學的要求與過去相比有所降低。文言文課文由過去佔全書的３０％左右到現在的２０％左右，降低了要求，以減輕學生的負擔。過去，學生剛剛接觸文言文，就要求講授許多古漢語...
- 24201
![六年級上朱熹熟讀精思教學設計]( "六年級上朱熹熟讀精思教學設計")
- 熟讀精思（朱熹）教學目標1、調動多種誦讀手段，感受熟讀的趣味，建立良好的朗讀習慣，並積累重點文言詞句。2、調動學生質疑、解疑的讀書體驗，以朗讀促思考，體會精思與熟讀的緊密關係。3、在不同的讀書方法的討論中，體會説理的層次和引用法在説理中的作用。説明：本課作為預備年級的文...
- 17137
![文言文教學應重視熟讀背誦的內容]( "文言文教學應重視熟讀背誦的內容")
- 教學大綱是“教綱”，同時也是“考綱”，是教學與命題的依據。語文教學要依綱據本，文言文教學更不例外。新大綱對初中文言文教學的要求與過去相比有所降低。文言文課文由過去佔全書的３０％左右到現在的２０％左右，降低了要求，以減輕學生的負擔。過去，學生剛剛接觸文言文，就要求講授許多古漢語...
- 32991
- 熟讀精思shúdújīngsī【成語釋義】熟：經久而深入；精：專一，深入。反覆地閲讀，認真地思考【成語出處】《宋史·徐中行傳》：“得瑗所授經，熟讀精思，功苦食淡。”【感情色彩】中性【成語結構】聯合式成語【成語用法】作主語、謂語、賓語；用於文章等【產生年代】古代成語【近義詞】...
- 27970
![熟讀精思教案]( "熟讀精思教案")
- 調動學生質疑解疑的讀書體驗，以朗讀促思考，理解全文，體會精思與熟讀的關係。情感、態度與價值觀.以下是小編為大家整理分享的熟讀精思教案，歡迎閲讀參考。熟讀精思教案教學目標知識與能力1.學會本課生字，能根據課後註釋疏通全文，瞭解課文內容。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文...
- 11776
![熟讀精思讀後感（精選3篇）]( "熟讀精思讀後感（精選3篇）")
- 當閲讀完一本名著後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的熟讀精思讀後感（精選3篇），希望對大家有所幫助。熟讀精思讀後感1《熟讀精思》（節選）是南宋哲學家、教育家朱熹的一篇文章。剛開始讀《熟讀精思》的時候，我覺得裏面...
- 7022
- 原文：大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其義皆若出於吾之心，然後可以有得爾。至於文義有疑，眾説紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽取捨於其間。先使一説自為一説，而隨其意之所之，以驗其通塞，則其尤無義理者，不待觀於他説而先自屈矣。復以眾説互相詰難，而求其理之所安，以考其是...
- 33967
![《熟讀精思》的閲讀附答案]( "《熟讀精思》的閲讀附答案")
- 凡讀書，須整頓几案，令潔淨端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩①看字，子②細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見。”謂讀得熟，則不待解説，自曉其義也。餘嘗謂，讀書有...
- 23784
- 《熟讀精思》出自《朱子家訓》。“熟讀精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以有所心得。下面是小編為大家帶來的熟讀精思原文及翻譯，歡迎閲讀。原文：大抵觀書先須熟讀...
- 14904
![熟讀精思讀後感]( "熟讀精思讀後感")
- 導語：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以有所心得。下面是由小編為你整理的熟讀精思讀後感，歡迎大家閲讀。熟讀精思讀後感篇一俗話説,勤動筆墨勤看書.大思想家狄德羅説：“不讀書的人,思...
- 13389
![熟讀精思教學課件]( "熟讀精思教學課件")
- 教學目標1．學會本課生字。能根據課後註釋疏通全文，瞭解課文內容。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3．學習古人的讀書方法，養成良好的讀書習慣。教學準備教師：有關朱熹的音像資料、掛圖等；結合綜合性學習要求，推薦適合學生課外閲讀的中華傳統文化名著名篇。學生：蒐集古...
- 25001
![《熟讀精思》的教案設計]( "《熟讀精思》的教案設計")
- 教學目標知識與能力1.學會本課生字，能根據課後註釋疏通全文，瞭解課文內容。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3.學習古人的讀書方法，養成良好的讀書習慣。過程與方法1.通過交流讀書名言揭示課題，由課題質疑導入新課。2.指導學生讀準本文的字音，把課文讀通，讀順，讀出情...
- 11274
![員工熟讀《弟子規》的讀後感]( "員工熟讀《弟子規》的讀後感")
- 弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是説做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那麼他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對同事、...
- 11036
![《熟讀精思》成語介紹與閲讀]( "《熟讀精思》成語介紹與閲讀")
- 【《熟讀精思》原文】大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。至於文義有疑，眾説紛錯⑴，則亦虛心靜慮，勿遽⑵取捨於其間。先使一説自為一説，而隨其意之所之⑶，以驗其通塞⑷，則其尤無義理者，不待觀於他説而先自屈⑸矣。復以眾説互相...
- 10615
![文言文教學應重視熟讀背誦]( "文言文教學應重視熟讀背誦")
- 教學大綱是“教綱”，同時也是“考綱”，是教學與命題的依據。語文教學要依綱據本，文言文教學更不例外。新大綱對初中文言文教學的要求與過去相比有所降低。文言文課文由過去佔全書的３０％左右到現在的２０％左右，降低了要求，以減輕學生的負擔。過去，學生剛剛接觸文言文，就要求講授許多古漢語...
- 33467
- “熟讀精思”在文中的意思是：凡是讀書必須先要熟讀，讓裏面的話都好像出自於我的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自於我的心裏所想的，然後可以有所心得。接下來小編蒐集了熟讀精思課文翻譯，歡迎查看。熟讀精思大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其...
- 20751
- 《熟讀精思》出自《朱子家訓》。在本文中“熟讀精思”的意思是：讀書必須要先熟讀，讓裏面的話都好像出自於自己的嘴巴。進一步就認真地思考，使它的思想好像都出自於自己的心，然後就能有所得。以下小編為你收集了熟讀生思原文及翻譯，希望給你帶來一些借鑑的作用。一、原文大抵觀...
- 24523
- 最近看了一則消費報道，説大學生盲目性消費、衝動性消費、從眾性消費、攀比性消費，消費行為上表現出嚴重不成熟性。我想，推廣開來不僅僅是消費，其他行為上無不貫穿着這樣兩個字——成熟。時光輪迴，日復一日，年復一年。無數的青少年在歲月裏成長，在光陰裏磨礪，使自己趨於...
- 9146
- 董世羣（陝西省乾縣西大街41#乾縣第二中學713300）【依據版本】人民教育出版社高中語文第一冊第五單元《燭之武退秦師》1.以其無禮於晉--禮賢下士：以禮相待，敬重2.且貳於楚也--誓死不二（“貳”的小寫）：不專一，不忠誠3.辭曰：“臣之壯也，猶不如人……”--辭不獲命，義不容辭：推辭4.今急而...
- 10925
![品讀成熟作文]( "品讀成熟作文")
- 成熟好比是一顆種子，種在心底，伴着我們成長曆經多少個春秋，驀然回首，種子已長成了參天大樹。也許這就是對成熟的最好詮釋。有人説，我比老爸高出一個頭了，夠成熟了吧！有人説，我已經能夠獨立辦事情，解決問題了，是成熟吧！還有人説，我開始學着關心、理解其他人了，該算成熟了吧！其實不然。成...
- 11735
文書都
