《總複習20以內的加法和10以內的減法》的教學設計

一.教學目標

1.通過計算使學生加深加減法的含義，提高20以內進位加法的熟練程度。

2.培養學生的綜合運用知識的能力。

3.師生共同體驗數學就在身邊，提高學習興趣。

二.教學重難點

教學重點：熟練掌握口算20以內的進位加法和10以內的加減法

教學難點：20以內加法（進位加）脱口而出

三.教學過程

（一）對口令

1.10以內數的`組成

2.口答。

6個一和1個十組成（），1個十和2個1組成（   ）

（二）基本練習

數學遊戲

1. 教師將1——10的兩組卡片，打亂順序，分放在兩個紙盒裏。

2. 一個學生抽出兩張卡片，較快説出得數，如果算對了，就把卡片留在自己手中，如果算錯了，就把卡片放回去，然後由另一個學生抽卡片，算出得數，這樣輪流抽，直到所有卡片抽完為止，最後手中得到卡片多的為優勝者。

3.看圖寫出一圖四式

（三） 指導練習

1.教材第107頁的第5題複習20以內的進位加法

（1）把學生分成三人一組，一個學生出示口算題卡片，並做裁判，另外兩個學生搶答，看誰又對又快，給得勝的學生髮紅花，然後，三個學生交換角色，再玩。

（2）視算：7+52+95+8 7+4 6+6

2.口算下列各題。

3+2=7+4=5+3=7+8=6+6=8+0=9+0=

5+7=1+6=4+7=4+5=2+7=9+4=5+5=

1+3=2+3=3+3=4+4=6+6=7+7=8+8=

3.填空。

（ ）+ 3 = 6 5 +（ ）= 810 - （ ） = 7

（ ） + 4 = 97 + （ ） = 10（ ） - 4 = 3

（ ） - 5 = 29 - （ ） = 7

總結方法：若出現進位加法算式，可使用湊十法完成。先湊十位，再湊個位。

小結：説一説你這節課收穫了什麼？