![《扁鵲見蔡桓公》同步練習題及答案]( "《扁鵲見蔡桓公》同步練習題及答案")
- 扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悦。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不...
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![扁鵲過虢閲讀及答案]( "扁鵲過虢閲讀及答案")
- 閲讀下面一段文言文，完成610題。(12分)扁鵲過虢。虢太子死，扁鵲至虢宮門下，問中庶子喜方者曰：太子何病，國中治穰過於眾事?中庶子曰：太子病血氣不時，交錯而不得泄，暴發於外，則為中害。精神不能止邪氣，邪氣畜積而不得泄，是以陽緩而陰急，故暴蹶而死。，扁鵲曰：其死何如時?曰：雞鳴至今。曰：收...
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![扁鵲論疾寓言故事]( "扁鵲論疾寓言故事")
- 扁鵲去拜見蔡桓公，站了不多時，説：“您皮膚上有病，如果不及時治療的話會加重的。”蔡桓公説：“我可沒有什麼病。”扁鵲告辭了。蔡桓公對旁邊的人説道：“醫生啊，就是喜歡治療沒病的人，好讓人家覺得他有多了不起。”過了十天，扁鵲又去拜見蔡桓公，説：“您的病已經到了肌肉，不治療的'話會...
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![《扁鵲治病》的教學反思範文5篇]( "《扁鵲治病》的教學反思範文5篇")
- 《扁鵲治病》是一則寓言故事，根據教材特點，我設計了導學案，並圍繞導學案進行教學。下面是小編為你整理了《扁鵲治病》的教學反思範文，希望能幫助到您。《扁鵲治病》的教學反思範文（1）《扁鵲治病》這則寓言通俗易懂，學生基本上能通過自讀自悟明白其中的道理，因此，教學時，我放手讓學...
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![扁鵲治病獲獎教學設計]( "扁鵲治病獲獎教學設計")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的扁鵲治病獲獎教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。扁鵲治病獲獎教學設計1教學要求：1、學會生字，理解重點詞語的意思。2、瞭解扁...
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![哲理小故事之扁鵲的醫術]( "哲理小故事之扁鵲的醫術")
- 扁鵲，戰國時期醫學家，約生於周威烈王十九年(公元前407)，卒於赧王五年(前310)。扁鵲善於運用四診：問聞望切。尤其是脈診和望診來診斷疾病精於內、外、婦、兒、五官等科，應用砭刺、鍼灸、按摩、湯液、熱熨等法治療疾病，被尊為醫祖。【小故事】魏文王問名醫扁鵲説：你們家兄弟三人，都...
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![扁鵲治病教學設計（精選3篇）]( "扁鵲治病教學設計（精選3篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的扁鵲治病教學設計（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。扁鵲治病教...
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![扁鵲見蔡桓公教學設計]( "扁鵲見蔡桓公教學設計")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的扁鵲見蔡桓公教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。扁鵲見蔡桓公教學設計1一、教學目的：１、藉助工具書和文下注釋，掌握“居”...
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![扁鵲見蔡桓公閲讀訓練附答案]( "扁鵲見蔡桓公閲讀訓練附答案")
- 扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓候曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓候曰：“醫之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓候不應。扁鵲出，桓候又不悦。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓候又不應。扁鵲出，桓候又不悦...
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![扁鵲見蔡桓公初三上冊語文教案]( "扁鵲見蔡桓公初三上冊語文教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的扁鵲見蔡桓公初三上冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學目標1、掌握文中的實詞。2、...
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![《扁鵲見蔡桓公》説課稿（京改版九上）]( "《扁鵲見蔡桓公》説課稿（京改版九上）")
- 一、説教材與學情《扁鵲見蔡桓公》是北京市義務教育課程改革實驗教材第十三冊第七單元的一篇文言文。這篇文言文選自《韓非子.喻老篇》本意是在喻老子“圖難於其易，為大於其細”的觀點。目的是讓學生在閲讀中認識“諱疾忌醫”的危害性，理解防微杜漸，聽取別人意見的重要意義...
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![四年級下冊《扁鵲治病》第一課時教師教案]( "四年級下冊《扁鵲治病》第一課時教師教案")
- 第一課時一、教學目標：1、學習本課生字詞語，理解“拜見、理睬、毫不在意、邀功請賞”等詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。理清課文的.脈絡。二、教學過程：（一）、談話，導入新課1、我知道同學們讀過不少課外書籍，特別是寓言故事，對吧。那你讀過哪些寓言故事，明...
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![人教課標版小學語文《扁鵲治病》教案]( "人教課標版小學語文《扁鵲治病》教案")
- 一、教材分析《扁鵲治病》取材於戰國時名醫扁鵲的傳説故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自身沒有病，因而對扁鵲的態度由不相信，到不理睬，到最後的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，不可救藥，無藥可醫。故事以蔡桓公這樣一個悽慘的結局...
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![《扁鵲見蔡桓公》讀後感300字]( "《扁鵲見蔡桓公》讀後感300字")
- 讀完《扁鵲見蔡桓公》這篇文言課文以後我很有感觸，從中也受到了啟發。《扁鵲見蔡桓公》這篇文章主要講述了扁鵲在進見蔡桓公的時候就發現了蔡桓公身上存在的一些小病，當時蔡桓公身上的小病尚且輕微可以醫治。扁鵲就直言進諫，可是蔡桓公認為是扁鵲喜歡沒病給人找病，就不理睬扁...
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- 《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子·喻老》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。文章以時間為序，以蔡桓公（桓侯）的病情的發展為線索，通過扁鵲“四見”的局勢，記敍蔡桓公因諱疾忌醫最終致死的故事，闡明一個道理：不能盲目相信自己，不能諱疾忌醫。下面是小編為大家整理的《扁鵲見...
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![扁鵲投石文言文翻譯]( "扁鵲投石文言文翻譯")
- 《扁鵲投石》，文言文，文章節選自《戰國策·秦策二》。主要講述的是秦武王請名醫扁鵲來治病，手術尚未開始，就因秦武王身邊小人讒言而中斷。以下是小編整理的扁鵲投石文言文翻譯，歡迎閲讀！扁鵲投石原文醫扁鵲①見秦武王②，武王示之③病④。扁鵲請除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下...
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![文言文《扁鵲見蔡桓公》譯文]( "文言文《扁鵲見蔡桓公》譯文")
- 扁鵲見蔡桓公選自《韓非子·喻老》扁鵲進見蔡桓公，在桓公面前站着看了一會兒，扁鵲説：“您有小病在皮膚的紋理中，不醫治恐怕要加重。”桓侯説：“我沒有病。”扁鵲退出以後，桓侯説：“醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好‘病’作為自己的功勞！”過了十天，扁鵲又進見桓侯，説：“您的病在肌肉...
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- 導語：扁鵲（公元前407—前310），原名秦越人，又號盧醫,勃海郡鄭（今河南鄭州新鄭市）人，或齊國盧邑（今山東省濟南市長清區）人。扁鵲去見秦武王，武王把他的病情告訴了扁鵲，因此演繹了一段兼聽則明偏信則暗的故事。【原文】扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病，在耳之前，目下之，除...
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- 【原文】魯公扈趙齊嬰二人有疾，同請扁鵲求治。扁鵲治之。既同愈。謂公扈齊嬰曰：“汝曩之所疾，自外而幹①府藏②者，固藥石③之所已。今有偕生④之疾，與體偕長；今為汝攻之，何如？”二人曰：“願先聞其驗。”扁鵲謂公扈曰：“汝志強而氣弱，故足於謀而寡於斷。齊嬰志弱而氣強，故少於慮而傷於...
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![扁鵲見蔡桓公閲讀答案]( "扁鵲見蔡桓公閲讀答案")
- 閲讀下列語錄，回答1——5題。扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：”君有疾在腠理，不治將恐深。”桓候曰：”寡人無疾。”扁鵲出，桓候曰：”醫之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復見，曰：”君之病在肌膚，不治將益深。”桓候不應。扁鵲出，桓候又不悦。居十日，扁鵲復見，曰：”君之病在腸胃，不治將益深。”桓...
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![《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案8篇]( "《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案8篇")
- 在日常學習、工作生活中，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。《扁鵲見蔡桓公》閲讀答案1扁鵲見蔡桓公，立有間，...
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![《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀訓練含答案]( "《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀訓練含答案")
- 扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應。扁鵲出，桓侯又不悦。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應。扁鵲出，桓侯又不...
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![課文《扁鵲治病》的教學反思]( "課文《扁鵲治病》的教學反思")
- 我們年級“同研一堂課”活動已經結束，本年級最年輕的男教師潘文彬承擔了這次上課任務，聽了這一課，我談談自己的一些看法：《扁鵲治病》一課的教學，最突出的特點是強調“讀”這一教學方式，在多種形式的讀中去感悟、體會。一、讀中理線索，整體感知《語文課程標準》在本年段的閲讀目...
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- 《扁鵲見蔡桓公》這篇故事選自《韓非子·喻老》，題目是後人加的。內容帶有勸喻型性。下面，小編為大家分享《扁鵲見蔡桓公》課練答案，希望對大家有所幫助!《扁鵲見蔡桓公》1.《扁鵲見蔡桓公》選自_________。體裁是______，作者是____時代著名的_______家_______(人名)他是先秦...
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![《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀答案]( "《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀答案")
- 一般而言，課外文言文閲讀文段都會給出標題。要留意並仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。下面是小編收集整理的《扁鵲見蔡桓公》文言文閲讀答案，希望對你有所幫助！扁鵲見蔡桓公扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“...
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