幼兒比尾巴的教學課件

有關小動物的尾巴，孩子們知道誰的最長，誰的最短？如何辨別呢？

幼兒比尾巴的教學課件1

一、活動目的：

1、讓幼兒在活動中比較不同動物的尾巴特徵。

2、對問答式的兒歌感興趣，並能嘗試仿編兒歌。

二、活動準備：

1、《比尾巴》教學課件

2、各種動物圖片若干。

三、活動過程：

（一）、教師以"動物比尾巴"引入活動，激發幼兒興趣：

今天森林裏來了許多動物，我們來看看，他們都是誰？（播放課件）這些動物聚在一起做什麼呢？原來是要參加"比尾巴"的比賽。

（二）比賽分兩場，請小朋友當評委。

1、第一場比賽：（播放課件）教師先出示小猴、兔子、松鼠，引導幼兒觀察它們尾巴的特點。

（1）引導評委説説評選結果，（播放課件）將相應的字貼到動物身上。（長、短、像把傘）

（2）將第一場評選結果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。

2、第二場比賽：（播放課件）

（1）分別出示三種動物的尾巴，引導幼兒猜猜是什麼動物？（公雞、鴨子、孔雀）

（2）教師引導幼兒觀察三種動物尾巴的特徵。

（3）（播放課件）將相應的漢字貼在動物身上。（彎、扁、最好看）

（4）將第二場評選結果編者按成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。

（三）引導幼兒將兩小段兒歌合起來形成一首完整的《尾巴歌》，（播放課件），讓幼兒邊看圖片邊念兒歌。（知道這是一種問答式的兒歌）

（四）嘗試仿編兒歌。

2、分組仿編

（1）提供動物圖片，引導幼兒根據動物尾巴的特徵進行仿編。

（2）幫動物找尾巴，引導幼兒找好後根據尾巴特徵進行仿編。

規則：仿編時可以根據尾巴的大小、長短、粗細，像什麼等進行仿編。

（3）交流各組仿編的兒歌。活動廷伸：引導幼兒嘗試仿編動物的耳朵、嘴巴。

幼兒比尾巴的'教學課件2

活動目標：

1、歸納概括動物尾巴的突出特點，看着圖學習朗誦兒歌。

2、對問答式的兒歌感興趣，並能嘗試仿編兒歌。

教學準備：

課件、小動物頭飾活動過程：

一、遊戲激趣

1、小朋友們，今天有這麼多老師和我們一起上課，我們該怎麼做呢？

2、中（x）班的小朋友真能幹，x老師想和你們交朋友，你們願意和x老師交朋友嗎？願意就伸出你的小手，我們大手小手握一握，馬上就是好朋友。

3、我們已經是好朋友了，我們一起玩一玩，放鬆好了就有精神上課了。

遊戲“摸尾巴”：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子摸摸你的腦袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴師：剛剛我們玩了一個有趣的遊戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什麼要笑得這麼開心嗎？

師：我們沒有尾巴，可是我們身邊很多小動物都有尾巴，它們正舉行比尾巴大賽呢，這節課，我們繼續來學習——比尾巴。

二、《比尾巴》課件演示師：

這麼多小動物都來參加比尾巴大賽，它們都是誰啊？這些小動物的尾巴都有什麼特點、有什麼作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴長得什麼樣子？（長長的，能倒掛在樹枝上）小兔的尾巴：小兔子的尾巴長得什麼樣子？（短，遇上大灰狼，能很快地逃走。）松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什麼？（象把傘，讓幼兒學一學小松鼠怎樣走路。）小鴨的尾巴：小鴨子的尾巴是什麼樣子的？(扁，來回擺動，游泳時可以掌握方向。)公雞的尾巴：公雞的尾巴是什麼樣子的？（彎。讓幼兒學一學公雞怎樣走路。）孔雀的尾巴：孔雀的尾巴像什麼？（象把扇，孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。）師：可是，有一天這些小動物把自己的尾巴弄丟了，它們可傷心了，你們能幫它們找到尾巴嗎？

（課件：找一找）師：小朋友們真聰明啊，這麼快就幫小動物們找到了尾巴。

師：為了讓小動物們記住自己尾巴的特點，老師根據它們尾巴的特點編了一首兒歌，你們想不想聽一聽？

播放課件中的兒歌《比尾巴》

（在聽的過程中要求幼兒發揮想象力，可以根據內容聯繫實際自由的表演，展現小動物尾巴的不同特點。）師：兒歌聽完了，你們想不想學一學？下面就和老師一起來説一説吧。（齊説）師：下面老師問，你們答。（出示課件説一説）幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演回答。兩組互換。

三、續編兒歌師：

除了這幾種小動物，還有一些小動物的尾巴也很有特點，老師這裏還有幾隻小動物呢，你們想看看它們是誰嗎？（出示動物課件）“燕子的尾巴像什麼？”（燕子的尾巴像剪刀）“黃牛的尾巴像什麼？”（鞭子）（黃牛的尾巴像鞭子）“大馬的尾巴像什麼” （辮子）（大馬的尾巴像辮子）“小魚的尾巴像什麼？” （船槳，楓葉）小魚的尾巴像樹葉……師：我們還可以換一種問的方式，大家聽好“誰的尾巴像剪刀？（燕子的尾巴像剪刀）“誰的尾巴像鞭子？（黃牛的尾巴像鞭子）“誰的尾巴像辮子？（大馬的尾巴像辮子）“小魚的尾巴像什麼？（小魚的尾巴像樹葉）師:小朋友們説得真好，其實我們在一問一答中就已經編了一首新的兒歌了，下面我們一起來做個小遊戲吧。

　四、做遊戲森林裏的小動物們迷迷糊糊地把自己的尾巴弄丟了，要去找自己的尾巴了。幼兒分組帶好頭飾和尾巴，帶頭飾的幼兒尋找和自己頭飾上小動物相對應的尾巴，找到尾巴的小朋友互相領着手回到自己的座位上。

五、拓展延伸

小朋友們學習了《比尾巴》這首兒歌，回家以後説給爸爸媽媽聽，我們還可以按照這樣的對答形式，編一首《比耳朵》的兒歌，等下次在上課的時候，我們都來聽聽你是怎麼編兒歌的好不好？