《心聲》導學案第1課時(人教版九年級上冊)
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杜紅偉
一、學習目標
1.整體感知,把握小説情節,理清作者思路。
2.品味語言,瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。
3.揣摩“心聲”的深刻含義,探討小説的現實意義。
二、重難點
1.整體感知,把握小説情節,理清作者思路。
2.品味語言,瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。
3.揣摩“心聲”的深刻含義,探討小説的現實意義。
三、知識鏈接
黃蓓佳,1955年生於江蘇省如皋縣,她1972年開始文學創作,並發表處女作《補考》。以後陸續在《鐘山》、《文匯月刊》、《上海文學》、《安徽文學》、《收穫》等刊物上發表中、短篇小説和兒童文學作品。已出版的作品有:《小船,小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。
四、預習交流
1、給下列詞中加粗字注音。
稜角( ) 紙捻子( ) 發窘( )
撇嘴( ) 禱告( ) 抽噎( )
2.、本篇小説,共換了幾個場景?哪位同學能結合場景把主要情節講一下?
3、請用一句話概括每個場景所發生的事情。
4、本文中,主要刻畫的人物是誰?(李京京),用了哪些描寫手法?從文中找出來,並説説它的作用。
五、展示提升
六、當堂測評
1、李京京的心聲是什麼?
2、京京是個怎樣的小孩?
3、《心聲》一文中的程老師,她在上公開課過程中的心理髮生了怎樣的變化?你怎樣看待這位老師?
4、這篇小説觸及了當前教育中的某種現象,你對這種現象有什麼看法
七、課後反思
杜紅偉
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