《豐收歌舞》人音版三年級上冊第九課教案

教學目標 1、歌舞形式是表達人們喜悦心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農民豐收歌舞的作品，讚美人們勞動豐收的喜悦只情。

2、邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現人們喜慶豐收的歡樂情緒。

3、聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悦》，並即興表演來抒發豐收的'喜悦只情。

4、初步瞭解人聲分類的音樂常識。

教學重難點 1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。

2、通過聽辯、曲調接龍等形式，提高音樂基礎能力與即興創作的水平。

教具準備 鋼琴、錄音機 、磁帶。 教學過程 一、組織教學

1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。

2、發聲練習：1 2 3 4 │ 5

— │ 5 4 3

2 │ 1 — ‖

小貓 愛吃

魚， 魚。

3、複習歌曲《桔梗謠》。

二、聆聽《豐收的喜悦》

1、初聽全曲（可帶上身體律動）瞭解歌曲內容，簡單説説心情如何？

2、復聽，這首歌曲是哪個地區的音樂風格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？

3、探討一下書本作業：把聽覺藝術與視覺藝術結合起來，用色塊來表示三段音樂的情緒變化。

三、學唱歌曲

1、導入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？

2、我們來聆聽歌曲範唱，跟着拍一拍節奏。

3、有感情的朗讀歌詞。

4、用聽唱法學唱歌曲。

5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏反覆唱幾遍，注意音準。

五、創編活動

1、為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。

2、拓寬思路，創編歌詞。

3、律動：即興舞蹈表演載歌載舞的豐收場面。

六、課堂小結

課時小節及體會：