2021年小學消防安全班會教案範文（通用6篇）

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的2021年小學消防安全班會教案範文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學消防安全班會教案1

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閲、收集、處理信息資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、準備工作：

1、提前佈置學生去上網蒐集今年發生的重大火災事件並瞭解其慘重的後果

2、佈置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關於防範火災和在火災中自救的基本知識

三、形式：

1、學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹

2、設計與環境佈置

3、用多媒體展示一個危險的標誌作為背景佈置

四、教學時間：1課時

五、教學過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

2、展示另一系列圖片關於消防員救火的場面。(包括森林、樓房等)

3、師：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的.書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成後，請老師或家長予以簽名、鼓勵，並於適當的時間在校園內展示。

(三)競賽活動，遊戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

4、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身着運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收穫與體驗。

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

小學消防安全班會教案2

學習目標：

1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。

2、學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

學習重點：

瞭解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

學習難點：掌握滅火方法。

學習方法：導、讀、儀、評相結合。

學習過程：

一、談話導引入

一飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。 聽了之後。反問學生有何感想?

二、學習各類消防標誌

首先，我們來了解有哪些消防標誌。

(一)認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。這是什麼?

2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

(二)瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示小黑板：標誌分類

1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌

説説你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

三、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知。來自衞生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持沉着冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉着冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

(2)結繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯

(2)“不”輕易跳樓

(3)“不”貪戀財物

四、總結

小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

小學消防安全班會教案3

活動目的：

1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識

2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴

活動準備：

1、《賴寧救火》的圖片

2、消防標語

3、毛巾，三角巾，手帕

活動過程：

一、講述故事《鑽木取火》，瞭解人類取火的方法。

二、説説為的用途，怎樣安全用火？

三、討論火的危害

四、説説哪些東西易燃燒

五、結合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽後知道了什麼？

六、要防火行得認識各種消防標誌，知道標誌所代表的特殊含義

七、讓學生模擬練習火災發生時，所應採取的行動

設置：

1、火情發生時

2、火勢漸起時

3、火情嚴重時

4、火勢猛烈時等

八、學習用降温的方法處理燙傷，練習簡單的包紮方法。

九、小結

小學消防安全班會教案4

活動目的:

加強少年兒童的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。

活動過程：

一、教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一：1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

案例二：1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

二、討論火災產生的原因和後果：

原因：引導學生找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭，玩火，忘記熄滅蠟燭，忘記關煤氣開關等。

危害：引導學生説出燒燬房屋、物品，傷人，污染環境空氣等。

三、怎樣報警：

(1)學打119報警電話。説清火災發生的地點。

(2)請幾名學生模仿報警。強調不能隨便撥打119電話。

四、在拍手遊戲中識記消防安全的兒歌。

消防安全兒歌一

秋風起，天變燥，

預防火災要記牢。

遇到火情要鎮定，

快速逃生很重要。

濕毛巾捂口鼻，

切記不要乘電梯。

鎮定撥打119，

火災地址講清楚。

安全自救小常識，

小朋友時刻記心中。

消防安全兒歌二

假期到，真高興，消防安全牢記心;

小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果;

電風扇，莫瞎開，手濕不要去動電;

不玩火，不動電，自我保護是關鍵;

關鍵時，‘119’，發生火災不亂走。

心不慌、意不亂，鎮定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

逃生術，要記清，孩子家長都放心。

消防安全兒歌三

你拍一，我拍一，火災發生莫遲疑。

你拍二，我拍二，逃離火場要趕快。

你拍三，我拍三，現場通道要疏散。

你拍四，我拍四，浸濕衣服裹身體。

你拍五，我拍五，切莫貪戀錢和物。

你拍六，我拍六，穿過濃煙要低頭。

你拍七，我拍七，浸濕毛巾捂口鼻。

你拍八，我拍八，趕快報警不要怕。

你拍九，我拍九，火警電話119。

你拍十，我拍十，消防隊救火真及時。

小學消防安全班會教案5

【活動目的】

讓學生在活動中增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

【活動準備】

1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞。

2、收集一些防火安全知識。

【活動過程】

★班主任宣佈班會的主題，並請兩位主持人上場。

主持人：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的'火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來説：20xx年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發生特大火災，大火延續四小時，損失超千萬。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重於泰山。基於此，為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

一、請同學們聽主持人讀20xx年10月全國各地火災的新聞材料，並説説感受。

20xx年10月全國各地火災

10月22日清晨5時許，瀋海高速兩貨車追尾，引發大火。

10月21日6時45分，安徽六安市霍邱縣城時尚燈飾城發生火災。

10月21日6時左右，位於福建泉州晉江市靈源大山後工業區的一家鞋廠車間突發大火。

10月21凌晨3時36分，廣西玉林市博白縣東平鎮博龍街一市場發生火災。

10月21日凌晨，陝西咸陽消防支隊三原消防中隊接到報警稱：大程鎮陽光幼兒園旁一木材加工廠發生火災，火勢較大，情況危急。

10月20日22時10分，吉安新干縣金川鎮習家村一居民樓突發大火，1名年僅6歲小男孩被困火場中，生命危在旦夕!

10月20日12時許，位於東莞市厚街軍埔學校對面的一廢棄廠房發生火災。

10月20日11時29分，長春市客車廠北門附近正在建設施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發生火災。

請同學們説説感受：(參考答案：火災頻發，危害極大。)

二、同桌交流防火安全知識。(學生自由討論2——3分鐘)

三、主持人問學生：

1、如果着火了，怎麼辦?

(學生答後，主持人總結如下)

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、初起火災如何報警?

(學生答後，主持人總結如下)

(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火;

(2)報警時要講清着火單位、所在區(縣)、街道、門牌等儘量詳細的地址;

(3)儘可能説清着火部位、着火物質、火情大小;

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;

(5)報警後要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出於好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙於消防人員工作，也不利於同學們的安全。

主持人強調：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衞人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

3、當你遇到火災時如何逃生?

(學生答後，主持人總結如下)

(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地衝出去，但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上着火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要儘量放低身體，並用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降温，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把牀單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

四、學習《報警歌謠》

小學消防安全班會教案6

活動目標：

1、通過讀新聞引起同學們對消防安全的重視。

2、通過開展自救自護、如何滅火等活動，使同學們瞭解一些基本的消防知識，知道發生火災後應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

活動過程：

一、談話導入：

同學們，火是人類的朋友，它推動着人類社會走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威脅人類生命和財產的敵人，它不但可能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。那麼在生活中應當如何正確的用火預防火災的發生呢？老師希望通過今天這節課，和同學一起了解一些消防安全知識，提高我們面對火災時的自救能力。

讀新聞。

讓學生了解發生的幾起重大火災事故。

師：首先就請同學們隨老師一道來了解發生在國內的幾起大火。（課件播放）

看了新聞同學們有何感想，請同學們談談。

二、逃生自救常識

師：剛才的事件多麼的觸目驚心啊！那麼當火災發生後我們該如何逃生自救呢？

1、生分小組討論

2、全班交流後出示課件讓學生看圖瞭解逃生自救小常識。

（1）要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散或滅火。

（２）一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、温度等分析判斷火勢，迅速撤離、不要盲目採取行動。

（３）要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，低頭彎腰前行。否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

（４）不要乘座電梯，要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗户、陽台、屋頂、避雷線、落水管等脱險。

（５）如果疏散通道被火堵住，可利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、牀單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕後將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、牀架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。

（６）如果身處低層，適用於二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、牀墊、大衣等柔軟的物品，然後用手扒住窗户，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。

（７）為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衞生間等暫時闢難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯繫，以便儘早獲救。

（８）有序地迅速疏散，不擁擠、不推搡，防止踩踏發生。

三、滅火自救小常識

師：剛才我們瞭解了一些火災發生後的逃生自救方法，其實很多火災都起源於小的火源，我們完全可以把它消滅在萌芽狀態。

1、如何正確使用滅火器？（師演示後請學生上台操作）

2、當火災發生時如何撥打“119”火警電話？

當遇到我們自己無法控制火災時，我們應當怎麼辦？（及時撥打119火警電話報警），那麼怎麼樣撥打火警電話呢？現在我們來模仿撥打火警電話報警。演練後請同學們評判。（現場活動）

教師小結：撥打119火警報警電話時應該掌握的幾個環節：

（1）説清起火單位及其街，路，門號；

（２）説清起火部位，着火物資和火勢大小；

（３）有無人員受困

（４）報警人的姓名及電話，方便與消防隊隨時取得聯繫

（５）報警後，立即派人到路口迎候消防車

四、火災預防小常識

師：任何事故的發生往往是疏於防範，只要我們嚴加防範，時刻提高警惕，事故時可以避免的，火災也不例外。那麼作為小學生，我們應該怎樣防火呢？（學生討論）

適當小結：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

2、認識安全標誌，不到有危險標誌的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架台上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

7、到牀底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

8、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，

9、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

10、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

五、小結

今天這節課，我們學會了許多消防知識，讓我們來實地演練一下，假設現在教室裏發生了火災。請同學們聽老師的口令有序的疏散到教室外面。