人音版三年級音樂上冊教案
- 教案模板
- 關注:2.02W次
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的人音版三年級音樂上冊教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
人音版三年級音樂上冊教案1
教學內容:
唱——北京民歌《對鮮花》
聽——黃梅戲《對花》
創編活動——對花
教學目標:
1、指導學生用活潑歡快的聲音演唱北京民歌《對鮮花》,唱出民歌特有的韻味。
2、通過欣賞黃梅戲《對花》,初步感知戲曲的風格特點,感受民族音樂與民俗風情的豐富多彩,增添對民族民間音樂的喜愛之情。
3、能認識並唱出附點四分音符,瞭解並會運用“對唱”這一演唱形式。
教學重點:能夠用一問一答的演唱形式表現歌曲活潑、詼諧的情趣。
教學難點:指導唱準附點四分音符的時值以及第三、第四樂句的音高。
教具準備:花卉圖片、玫瑰花一支、裝飾教室的鮮花、卡片、磁帶、錄音機
教學過程:
一、聯繫生活,激起共鳴
引導學生觀察教室的變化,揭示“花”的主題。
1、導入
師:同學們一定發現了今天我們的教室裏多了許多繽紛的鮮花,沒錯,今天我們要學的歌曲正是與“花”有關。
2、交流
師:春天到了,百花爭奇鬥豔,你們知道哪些花兒呢?請説出花名。
(學生自由回答)
師:同學們知道的還真多,每種花都有獨特的外形和生長特徵,老師還想考考大家——
什麼花開在水裏呢?(荷花、水仙)
什麼花長得像木耳呢?(水仙)
什麼花紅滿山?(山茶花、杜鵑花)
什麼花的枝幹上長滿了刺?(月季、薔薇、玫瑰)
3、聽賞歌曲《對鮮花》
師:下面我們來聽一首歌,聽聽歌中是怎麼回答的。
A、播放錄音《對鮮花》
B、聽完老師用有節奏的語言提問,同時指導學生按歌詞中的句子有節奏地回答
師問:什麼呢│開花兒│在水│裏─│生答:菱.角│開花兒│在水│裏─│
師問:什麼呢│開花兒│像木│耳─│生答:鳳.仙│開花兒│在水│裏─│
師問:什麼呢│開花兒│紅滿│山─│生答:山.茶│開花兒│在水│裏─│
師問:什麼呢│開花兒│滿幹│刺─│生答:薔.薇│開花兒│在水│裏─│
C、出示花卉圖片(鳳仙、山茶),通過視覺讓學生感受其外形特徵。出示玫瑰花,介紹屬於薔薇科,讓學生親手摸一摸枝幹上的小刺。
二、新歌教學
1、揭題
師:剛才這首歌正是我們今天要學習的北京民歌《對鮮花》。讓我們一起來學唱吧。
2、學唱歌曲
A、認識附點四分音符(藉助卡片)
先出示四分音符並説出名稱,再介紹“附點”,認識附點四分音符。
B、老師唱譜,學生跟着哼唱旋律並找出歌譜中的附點四分音符。
C、着重練習帶有附點音符的樂句。
D、分句教唱歌詞,注意反覆練習難點句子,比如第三樂句。
3、介紹“對唱”的演唱形式
師:這首歌跟我們以往學的歌曲不一樣,它的歌詞中多了雙引號,同學們發現了沒有?有幾個呢?(兩個)它表示什麼意思?(兩個人唱)
師:對了,歌曲中一人問一人答,這樣的演唱形式叫對唱,是一種具有知識性和趣味性的對歌。下面我們來用對唱的形式把歌詞的第2、3、4段練習一遍。
在唱好第一段的基礎上,演唱歌詞的其他三段。教師指導學生用正確的唱歌姿勢和輕快活潑的聲音演唱。
三、創編歌詞
師:我們還可以繼續編歌詞,比如(唱)“什麼呢開花兒白有香?”(生唱着答出來:茉莉、梔子)
學生自由創編,並用對唱的.形式唱出來。
四、欣賞黃梅戲《對花》
師:其實這種對花的形式不僅在北京有,其他地方也流行,不僅民歌裏有,戲曲裏也非常精彩。下面我們再來欣賞一段黃梅戲裏的《對花》,聽聽有什麼不一樣的感受。
揭示欣賞題目,播放錄音。
人音版三年級音樂上冊教案2
教學目標:
1.感受歌曲熱烈歡快的情緒。
2.學習簡單的秧歌舞,能夠用樂器為歌曲伴奏。
3.通過演唱歌曲,使學生了解祖國多民族文化,從而更加熱愛我們偉大的祖國。
教學過程:
一、導入
二、學習歌曲(《秧歌舞》動畫欣賞)
1.聽音樂練習十字步。
2.學習歌曲。(《秧歌舞》歌曲學習)
(1)播放《秧歌舞》音頻,學生聽音樂旋律走十字步。
(2)學生演唱歌曲旋律。
(3)按節奏朗讀歌詞。
教師指導:指導學生按照節奏朗讀歌詞,感受歌詞表現的熱烈情緒。
(4)演唱歌曲歌詞。
三、表現歌曲
1.歌表演
2.學習簡單的秧歌舞。(民間秧歌舞視頻欣賞)教師指導:指導學生手的動作與腳配合。
四、課堂小結
人音版三年級音樂上冊教案3
教學目標:
1.通過跟着音樂走路感受進行曲特點。
2.通過觀看影片,演唱隊歌,演奏出旗曲,激發學生自豪感。
教學過程:
一、聽不同音樂的片段,用動作表現音樂情緒:
教師:請同學們聽一段音樂,聽的時候你心裏想到什麼就請你用動作表現出來。
播放《出旗曲》
二、欣賞《出旗曲》
1.介紹《出旗曲》,欣賞鼓號隊演奏視頻:
2.學唱《出旗曲》旋律:
(1)模唱《出旗曲》:
(2)視唱歌譜:
三、欣賞鼓號隊表演,導入隊歌:
看全國鼓號隊花樣操比賽錄像,聽《中國少年先鋒隊隊歌》。
四、小結
人音版三年級音樂上冊教案4
教學目標
1.學唱歌曲,感受歌曲熱烈歡快的氣氛。
2.隨音樂分角色進行表演。
教學過程:
一、導入新課
1.師:今天老師請來了一位英國的小音樂家,你們聽聽他會演奏什麼樂器?
2.欣賞歌曲《我是小小音樂家》動畫。
二、《我是小小音樂家》歌曲學習
1.學歌詞。
(1)老師範讀一遍歌詞,學生注意聽重音出現在哪裏。
(2)學生再讀一遍這一樂句,讀出重音。
2.學唱歌曲。
(1)學生演唱第三樂句。
教學要求:學生演唱這一樂句時,要注意聲音輕巧有彈性。
(2)學生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。(學生演唱第三樂句,老師演唱其他樂句。)
(3)學生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。注意:歌聲輕巧。
3.歌曲表現。
4.播放《我是小小音樂家》伴奏,學生完整地演唱歌曲。
三、課堂小結
人音版三年級音樂上冊教案5
教學目標:
1.這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式,正確掌握歌曲的旋律、節奏。
2.為歌曲創編律動。
一、律動
1.初聽音樂,今天老師給大家帶來一首動感十足的歌曲,請同學們邊聽邊跟着樂曲的節奏打拍子。
2.復聽音樂,同學們的節奏感真強,這一遍我們再聽的時候,請大家跟我一起做律動。
二、教唱歌曲
1.範唱同學們的動作非常優美,現在請大家休息休息,聽老師把這首歌曲給大家唱一遍
2.接龍遊戲這一遍,我請同學們和老師配合,唱的部分老師來完成,説的部分請同學們來完成
3.學唱歌曲
請同學們跟着錄音自己學唱歌曲。
4.指導糾正
5.鞏固新授
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/e34gw0.html