圓圓的彎彎的小班教案
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作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教案準備工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的圓圓的彎彎的小班教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標:
1、在老師的引導下,能想象出各種圓形物體和彎彎的物體,發展幼兒的想象力。
2、老師的提醒下,嘗試按物體的形狀進行分類。
3、學説短句:圓圓魚,圓圓的XX送給你。發展幼兒的語言表達能力。
活動準備:
教具:圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。
學具:幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。
活動過程:
一、出示圖片,引起興趣。
1、師:今天,我們小2班來了幾個寶寶,你們看,這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什麼樣?(出示圓圓的圖片)什麼東西也是圓圓的?
出示彎彎的圖片,這圖形寶寶長的什麼樣?什麼東西也是彎彎的?
2、出示圓圓魚和彎彎魚
師:看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚,一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚?哪個是彎彎魚?圓圓的`是圓圓魚,彎彎的是彎彎魚。他們為你們帶來了許多圓圓的和彎彎的東西,請你們去找一找。
二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師:那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到後用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來説説,你的籃子裏圓圓的是什麼?彎彎的是什麼?引導幼兒説:圓圓的XX,彎彎的XX。
三、給物體進行分類。
師:圓圓魚喜歡圓圓的東西,彎彎魚喜歡彎彎的東西,請小朋友們把你們手裏的東西送給圓圓魚,彎彎魚,送的時候還要説一句好聽的話:“圓圓魚,圓圓的XX送給你。”
幼兒自由給魚送東西。
四、結束活動
師:圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了,我們送他們去歇息吧!將活動內容放如區角,供幼兒以後玩耍。
活動開始我以猜謎的形式導入活動,另外為了讓寶寶有直接的感知經驗,我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
孩子對彎彎的美麗的彩虹不是很認識,下次上網找一些有關彩虹的知識和孩子們一起學習一下。
我們區角里沒有這個遊戲材料,所以沒有進行這個遊戲。
活動反思:
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閲讀興趣,為本活動起了一個好的開始,提高了幼兒的活動興趣,使氣氛也活躍起來,圓形是幼兒較熟悉常見的,所以在“猜圓圓的是什麼?”時孩子們都能猜出好幾個,可猜“彎彎的是什麼?”時就説不上來了,氣氛就冷落了下來,只有趙宇鬆、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活,能把平時觀察到的説出來。叢中我可以感到:我們以後帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會學到更多的知識。
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