《論語》十二章 導學案

【學習目標】

1.瞭解孔子和儒家思想，積累《論語》的相關文學常識。

2.學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養閲讀、理解文言文的能力。

3.聯繫自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內涵，端正學習態度，改進學習方法。

【學習重難點】

1.能理解和會運用常用的文言實詞和虛詞，能用現代漢語翻譯課文。

2.理解課文所藴含的深刻道理，培養把所學知識、道理付之於實踐的意識。

【學法指導】

熟讀成誦，在反覆誦讀中聯繫實際，加深體會。

第一課時

【自學互助】

1.自學要求

（1）積累文言字詞，瞭解古今異義、詞類活用、通假字等文言現象。

（2）結合課下注釋，準確理解課文內容並能背誦默寫。

（3）熟記本課相關文學常識，

（4）完成自學檢測，並在小組內交流展示。

2.教材助讀

（1）孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，祖籍宋國夏邑（今河南省商丘市夏邑縣），春秋時期魯國陬邑人（今山東省曲阜市）。我國著名的思想家、教育家、政治家。孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派的創始人。他的思想和學説，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻，聯合國教科文組織把他列為“世界十大名人之一”。

（2）《論語》，我國春秋時期一部語錄體散文集，主要記錄孔子及其弟子的言行。它較為集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。全書共20篇、492章，首創 “語錄體” 。南宋時，朱熹將它與《孟子》《大學》《中庸》合稱為“四書”。編纂者，主要是仲弓，子游，子夏首先商量起草，仲弓，子夏，子貢和少數留在魯國的弟子及再傳弟子完成，並由子夏全文加以潤色。故漢儒曰：章句發明始於子夏。

3.自學檢測

（1）給下列加點字注音。

論語（ ） 不亦説乎（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 曾子（ ） 篤志（ ）

傳不習乎（ ） 不逾矩（ ） 曲肱（ ） 罔（ ） 殆（ ） 簞（ ）

（2）結合課下注釋與工具書，解釋下列加點詞語。

【古今異義】

①學而時習之 時： 習：

②吾日三省吾身 日： 三省：

③温故而知新 故： 新：

【詞類活用】

①學而時習之 時，名詞作狀語，譯為

②吾日三省吾身 日，名詞作狀語，譯為

③傳不習乎 傳，動詞活用為名詞，譯為

(3)寫出並解釋文中出現的通假字。

（4）結合課下注釋，翻譯下列句子，並用/給句子劃出正確的停頓。

①人不知而不愠,不亦君子乎?

②為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?

③温故而知新,可以為師矣.

4.我的疑惑

【展示互導】

（請教師根據學生學情，結合“自學互助”環節，確定展示的內容和方式。）

第二課時

【質疑互究】

1.預設問題

（1）本課所選十二則《論語》，包括哪幾個方面的內容？請分別找出相應的句子。

（2）找出本課中出現的成語並解釋。

（3）歸納名言警句

①用於學習態度：

②用於學習方法：

③用於品德修養：

2.生成問題

【檢測互評】

1.《論語》是記錄 的一部書，是 家經典著作之一，是由

收集整理而成。孔子，名 ，字 ，　　　　時期魯國人，相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被後世統治者尊為“ ”，戰國時期儒家代表人物孟子與孔子並稱“ ”。

2.“四書五經”中的“四書”指 、 、 、

“五經”指 、 、 、 、 。

3.請用原文填空。

（1）學而時習之, ? 有朋自遠方來， ?

（2）吾日三省吾身： ? ? ?

（3）闡述學習與思考辯證關係的句子是： ， 。

（4）當別人不瞭解自己甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當採取的正確態度是： ， 。

（5）“以人為鑑，可以知得失”，由此可以聯想到文中孔子的話：

（6）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：

4.下列句中加點詞語的用法與其他三項不同的一項是（ ）

A.温故而知新

B.吾日三省吾身

C.飯疏食，飲水

D.可以為師矣

5.下面句中“而”字用法不同於其他三項的是（ ）

A.學而時習之

B.温故而知新

C.人不知而不愠

D.擇其善者而從之

6.經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍着奪目的光彩。請從文中選擇一則，結合生活體驗談談對你的啟發。

【總結提升】

班級： 小組： 姓名： 小組評價： 教師評價：