幼兒園中班的語言教案範文

可以通過一些活動和好玩的設計來帶動起小朋友們對於語言的天賦，下面是小編為大家蒐集整理的幼兒園中班的語言教案範文，歡迎大家閲讀與借鑑，希望能夠給你帶來幫助。

篇一：幼兒園中班語言教案

活動目標

1、引導幼兒以運動的方式來學習動詞：跳、爬、吹、打、並初步理解和運用這些動詞。

2、激發幼兒學習興趣，積極參與遊戲活動。

活動準備

1、多媒體課件--跳、爬、吹、打

2、骰子一個;打、吹的物品;會爬動物的頭飾(如蟲、蝸牛。

活動過程

一、看圖識字

1.教師：我們去動物園，看到了很多動物，還看到了海獅和大象為我們表演的節目，它們表演的好嗎?

有些小動物今天來為我們表演節目，我們來看看它們是誰。

二、看圖講述

1.吹

(1)圖上是誰?它在幹什麼?我們來學學小公雞吹喇叭吧!

(2)小公雞還帶來一個字寶寶，認識一下吧，這是“吹”寶寶，請“吹”寶寶也表演一個節目。

(3)還有什麼東西也可以吹呢?是用什麼吹的?“吹”寶寶的身上有什麼?

2.打

(1)這位表演的朋友是誰呀?它在幹什麼?學學小熊也來大大鼓吧!

(2)小熊帶來一個字寶寶，這是“打”寶寶。

(3)還有什麼東西可以打?你用什麼東西來打?“打”寶寶身上也有什麼?

3.爬

(1)這是誰?它在幹什麼?學學小猴爬吧。

(2)小猴帶來了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。

(3)還有什麼會爬?

(4)它們都用什麼東西爬?爬寶寶也由腳。

4.跳

(1)誰在為我們表演節目?它在幹什麼?學學小兔跳。

(2)小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。

(3)還有什麼會跳?

(4)它們都用什麼跳?跳跳也由腿。

三、小結

1.教師：今天四位小朋友又為我們表演了節目，它們帶來的“跳、爬、吹、打”四個字寶寶也為我們表演了節目。

2.遊戲

“跳、爬、吹、打”這四個頑皮的字寶寶表演完節目後就躲到這個骰子裏去了，小朋友能找到它們嗎?

做遊戲《拋骰子》。這是哪個字寶寶?學一學。

四、結束活動

1、教師：我們把“跳、爬、吹、打”這四個字寶寶找出來了，現在我們去它們家作客吧。

這四個字寶寶家裏有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶寶家裏，取來物件做動作。

提出：你在幹什麼?

2、結束，告別字寶寶回家。

篇二：幼兒園中班語言教案

活動目標

1、理解故事內容，學説故事中角色的對話。

2、知道水中倒映的現象。

3、豐富詞彙：“倒影”。

活動準備

1、大水盆，盆裏盛有清水。

2、小豬紙偶

活動過程

一、看“倒影”，引起活動興趣。

1、出示幾個較大的水盆，盆裏盛有清水。

教師：小朋友，我們在鏡子裏能看到自己，那我們在水面上看一看是怎樣的呢?

2、幼兒分散活動看“倒影”。

讓幼兒在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。

3、談話：在水面上看到了什麼?

讓幼兒知道這是倒影，水面上能映出倒影。

二、出示教具月亮，引起聽故事的興趣。

1、教師：月亮在哪裏?月亮什麼時侯出來?月亮出來了會不會有倒影呢?在哪裏有倒影呢?

請幼兒聽故事找“月亮”。

2、教師講故事

第一遍講完後提示幼兒：在聽故事的時侯要記住小豬在什麼地方看到了地上的月亮?

3、出示小豬紙偶，教師操縱紙偶講第二遍故事。

4、邊問答邊教幼兒學説故事中角色的説話。

(1)開始，豬老大對豬老二説了什麼?

(2)第一個發現月亮的小豬是怎樣説的?

(3)第二個發現月亮的小豬是怎樣説的'?

(4)後來發現月亮的小豬是怎樣説的?

三、想一想，還可以在地上找到哪裏的月亮?

1、聯繫幼兒的生活經驗進行擴散。

2、教師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒説：喜歡聽我的故事嗎?

老師帶着你們再講一遍，要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。

帶領幼兒講一遍故事。

3、教師：我是愛動腦筋喜歡發現的小豬，你們是不是也喜歡發現呀，

今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個月亮。

鼓勵幼兒晚上回家找月亮，第二天來講給大家聽。

附故事：找月亮

有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大説：“聽説月亮不只天上有，地上也有呢!”老二説：“真的?那我們和朋友一起去找找看。”老大説“好!”

他倆請來了一羣小豬，四處去尋找。走到山泉邊，一隻小豬高興地叫起來：“哇，山泉裏有一個月亮!”另一個小豬又説：“哇，露珠裏有一個月亮!”另一隻小豬喊：“哇，玻璃窗上也有一個月亮!”它們還看到水桶裏有一個月亮，鏡子裏有一個月亮，水潭裏有一個月亮，望遠鏡裏也有一個月亮┄月亮又大又小，多得數不清。一隻小豬意外地發現，每頭小豬的每隻眼睛裏都有一個小月亮呢!

小豬們帶着自己找到的月亮，高高興興回家去。

篇三：幼兒園中班語言教案

活動目標

1、體會和感受小熊對樹木的愛護、珍惜的情感。

2、瞭解樹在不同的季節中的變化。

活動準備

1、圖片-四季樹木,小熊

2、人手錶格一張。

活動過程

一、聽故事，感受樹木的季節變化。

1、教師講述故事《住山洞的小熊》。

2、提問：

小熊為什麼捨不得砍樹呢?

你覺得哪個季節的樹最美呢?

你們願意去參觀小熊的樹林嗎?

二、幼兒的數數活動。

1、教師出示大表格，對幼兒提出參觀樹林時的要求。

2、請幼兒拿出表格和鉛筆，進行自由的參觀活動，並對每張圖片進行數數及記錄的活動。

三、核對答案、提升經驗。

1、請填完表格的幼兒坐好，教師請幼兒來一起檢查答案。

2、教師：小熊很感謝大家幫了它的忙，為了不讓別人砍樹，小熊還做了很多的保護樹木的標誌。

3、教師出示各種標誌，請幼兒欣賞上面的各種形狀和顏色的標誌。

4、教師：小熊這次要考考小朋友了，想想看，我們應該怎麼數?

5、啟發幼兒根據形狀和顏色來數數。

四、結束活動。

1、我們今天已經參觀過小熊的樹林了，現在我們一起帶小熊去看看我們學校的樹，好嗎?

2、教師帶幼兒到室外。

故事：小熊住山洞

小熊一家住在山洞裏.熊爺爺對小熊説:"你去造間木頭房子住吧."

春天,小熊走進樹林.樹上長滿了綠葉,他捨不得砍.

夏天,小熊又走進了樹林.樹上開滿了鮮花,小熊捨不得砍.

秋天,小熊走進樹林.樹上掛滿了果實,小熊捨不得砍.

冬天,小熊走進了樹林.樹上站着許多小鳥,小熊捨不得砍.

一年又一年,小熊沒有砍樹造房子,還是高高興興地住在山洞裏......

樹林裏的小動物非常感謝小熊,他們送給小熊一束束美麗的鮮花.