幼兒園中班語言教案《比賽》

在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《比賽》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、藉助故事，瞭解每種動物都有自己的運動方式。

2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、遊等動詞表示的.含義。

活動準備

1。故事圖片

活動過程

一、猜想比賽結果。

1、出示故事中的角色。它們是誰？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什麼？

2、如果比賽游泳又會是誰贏呢？為什麼？

二、初步理解故事。

1、翻閲幼兒活動材料，講講看到了什麼。

2、小牛、小馬和小青蛙在比什麼本領？你知道比賽結果嗎？

三、完整欣賞故事。

1、結合圖片，完整欣賞故事一遍。

2、為什麼小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬呢？

3、你聽到故事中的小動物都做了哪些動作？

四、討論動物的運動方式。

1、幼兒自由結伴互相看看自己帶來的動物資料，談談動物有哪些運動方式，

每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。

2、組織幼兒集中交流，分享、瞭解各種動物的運動方式。

附：比賽

很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四隻蹄子，“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。

小馬跑得比風還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。

小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出來。

小青蛙望着“嘩啦啦”流着的小河，忽然有了一個主意。他説：“我們到小河裏再去比一比，看誰更快。”小馬和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個小青蛙，在哪裏比都快不了。”

“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小牛“撲通，撲通”也跳下了水。

小青蛙埋下頭，後腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前遊。

小青蛙很快游到了對岸，河裏的小牛和小馬還在那裏慢騰騰地遊着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。

小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣，每天到水裏去學游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河裏去游泳。他們誰都不想輸給別人。