大班科學可愛的不倒翁教案

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的大班科學可愛的不倒翁教案，希望對大家有所幫助。

一、設計意圖：

不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具，但它裏面藴含着力的平衡的科學道理。怎樣讓孩子發現這些科學現象，並理解加以運用了呢？在這次活動中，我們為孩子準備了許多材料讓孩子們通過自己動手操作，體驗，發現，探索其中的奧祕，並製作各種各樣的不倒翁。

二、活動目標：

1、感知不倒翁的祕密，製作不倒翁的玩具。

2、激發探究，體驗物體平衡現象的興趣。

3、提高觀察比較，動手操作的能力。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

三、活動準備：

1、佈置場景—"玩具城"。

2、幼兒操作材料：紙片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

四、活動過程：

1、導入主題。以到"神祕的玩具城"去玩的形式引人主題。

2、讓幼兒自由探索。

（1）師：你們玩時可要仔細的看一看，比一比，搖一搖，看看發現了什麼？—倒和不倒。

（2）教師讓幼兒自由玩。

（3）提問：你們是怎樣玩的？發現了什麼/這些玩具有什麼不同的地方？

3、讓幼兒從中發現玩具有的不會倒，有的會倒，而且這些玩具的底部都是半球體的.。

4、嘗試製作不倒玩具。幼兒交流、體驗不倒翁不倒的祕密：上輕下重，固定底部物體。

5、演示對比實驗。引導幼兒發現：不倒翁裏面裝有不同輕重的物體，重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

6、幼兒完成製作，自由的玩一玩，體驗樂趣和成就感。

7、教師小結：小朋友們今天真聰明，發現了不倒翁的科學祕密，還自己動手製作的不倒翁。現在我們拿給中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？

五、活動反思：

在本次活動中，幼兒有着強烈的探索興趣，在實踐活動中幼兒始終動手操作着、思考着、比較着、交流着自己的製作經驗。並在自己一次次的實驗中發現了不倒翁的祕密及製作不倒翁的發法，通過自己的製作經驗體驗到了成功的喜悦。