小班語言教案：不倒翁

作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班語言教案：不倒翁，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

【活動目標】

1.學習看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。

2.願意在集體面前表現不倒翁可愛的形象。

【活動準備】

老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。

【活動過程】

一、教師以兒歌猜謎激發幼兒興趣，導入活動。

1.幼兒猜謎語

師：小朋友，今天老師帶來一個好玩的東西，聽一聽，猜一猜，看誰能猜出來它是什麼。

（説你呆，你不呆，鬍子一大把，樣子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起來。）

2.師：對了，是不倒翁，今天老師帶來了一首兒歌《不倒翁》，小朋友聽一聽不倒翁是什麼樣的？它在做什麼？

二、學習兒歌。

（一）幼兒安靜完整傾聽兒歌，初步理解兒歌的主要內容。

1.師提問：兒歌裏有誰啊？兒歌裏的不倒翁爺爺它是什麼樣子的？請你把圖找出來（師根據幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆，你們説他呆不呆呢？（呆樣圖）鬍子怎麼樣？（鬍子圖）樣子這麼可愛像誰？（小孩圖），推一推（推的圖）他會怎樣？歪一歪（歪的.圖），要不倒翁爺爺睡下去，他會怎樣？又站起來。（站的圖）

（二）幼兒看圖譜學習兒歌。

1.師指圖譜念兒歌，幫助幼兒再次理解兒歌。

師提問：你喜歡兒歌的哪一句？

2.結合圖譜引導幼兒學習兒歌。

3.分析兒歌，引導幼兒有表情地朗誦。

師：不倒翁可愛嗎？我們念兒歌的時候怎麼做能把不倒翁的可愛表現出來呢？

4.分組再次朗讀兒歌。

師：現在請男生女生組來比一比，看誰唸的好聽，還能像不倒翁一樣可愛。

三、遊戲“學做不倒翁”，讓幼兒結伴表演。

師：我們今天學會了這首兒歌，名字叫什麼呢？小朋友找你旁邊的好夥伴，我們一起來當不倒翁，邊念兒歌邊表演吧。

【活動延伸】

回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽，共同遊戲。