列子一則的優秀教案

《列子》又名《沖虛真經》。是戰國早期列子、列子弟子以及其後學所著,《伯牙善鼓琴》是列子一則其中的一章，為大家分享了列子一則的教案設計，一起來看看吧！

一、教學目標：

1、  識記課文相關文學常識。

2、  背誦《伯牙善鼓琴》（重點）。

3、  掌握文言詞語，翻譯課文（重點）。

4、  體會“知己”的內涵，感悟朋友之間的真摯感情。（難點）

二、教學方法：朗讀法，講授法，合作探究。

三、教學道具：多媒體。

四、教學課時：1課時。

五、時間：2017年5月5日。

六、教學流程：

一、《列子》及伯牙簡介簡介：

《列子》相傳為戰國時道家學派代表列禦寇所著,鄭國人。列子一生，安貧樂道，不求名利，不進官場，隱居鄭地四十年，潛心著述二十篇。其中《杞人憂天》《兩小兒辯日》《愚公移山》《紀昌學射》等膾炙人口的寓言故事，可謂家喻户曉。

伯牙是春秋戰國時期晉國的上大夫，春秋時著名的琴師，擅彈古琴（是琴不是箏），技藝高超，既是彈琴能手，又是作曲家，被人尊為“琴仙”。

二、給下列加點的字注音（課堂作業）。

峨（）峨兮（）若泰山。卒（）逢暴雨。初為（）霖（）雨之操。鍾子期轍（）窮其趣。伯牙乃舎（）琴而歎曰：善哉，善哉，子之聽夫！

明確：峨（é）峨兮（xī）若泰山。卒（cù）逢暴雨。初為（weì）霖（lín）雨之操。鍾子期轍（zhé）窮其趣。伯牙乃舍（shě）琴而歎曰：善哉，善哉，子之聽夫

三、朗讀課文，根據課文的註釋，説説本文的內容。或找出最能體現文章內容的句子。（提問）

明確：中心句：伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。

四、生根據課文註釋進行翻譯，師點撥。

1、  伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，

伯牙擅長彈琴， 鍾子期善於聽音樂。伯牙彈琴時，心裏想着登高山的情景。

鍾子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。鍾子期曰：

鍾子期説：“好啊！高聳的樣子呀像泰山！”伯牙又想着流水。鍾子期説：

“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。

“好啊！水勢浩蕩的樣子啊像長江黃河！”伯牙所想到的，鍾子期必然瞭解它的。

點撥：善：擅長。鼓：名詞作動詞，彈。志：指用音樂表現的'意境。（課文註釋）。（意境----文學藝術作品通過形象描寫表現出來的境界和情調）。哉：形聲，土戈”與“口”聯合起來表示“軍隊陣地上發出的集體感歎聲”。本義：軍陣集體感歎聲。表示感歎，相當於“啊”。峨峨：高聳的樣子。（課文註釋）。洋洋：盛大的樣子。（課文註釋）。兮：文言助詞，相當於現代的“啊”或“呀”。念：心中想到的。所：用在動詞前，代表接受動作的事物。文中指心中想到……的意境。

得：瞭解。

2、伯牙遊於泰山之陰，卒(cù)逢暴雨，止於巖下。心悲，乃援琴

伯牙在泰山的北面遊覽，     突然遇到暴雨，       被困在山巖下。心裏傷感，於是取過琴

而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期 輒

彈了起來。起先彈奏大雨連綿的樂曲，再奏出山巖崩塌的音樂。每有曲子彈奏，鍾子期總能

窮其趣。伯牙乃舍琴而歎曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志

悟透其中的旨趣。伯牙於是放下琴，感歎地説：“您的聽力好啊，好啊！

想象猶吾心也。吾於何逃聲哉？”

（你）所描述的想象的（意境）就如同我心裏想象的一樣。我從哪裏讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？

點撥：伯牙遊於泰山之陰→伯牙於泰山之陰遊。（倒裝句，狀語後置）。陰：山的背面。（課文註釋）。水的“陰”是南面。“南海觀音（陰）菩薩”。卒:通“猝”，突然。（課文註釋）。逢：遇到。止：（被暴雨）攔阻。悲：傷感。乃：於是。援：拿，拿過來。（課文註釋）。而：表示目的關係，相當於“來”。初：開始時。霖雨：連綿的大雨。（課文註釋）。之：的。操：琴曲名。（課文註釋）。更：再。輒：就。窮：窮盡。形容詞用作動詞（課文註釋）。趣：旨趣，意旨。（課文註釋）。舍：丟開。善：好。子：你。之：的。志：敍述，講述（課文註釋）。逃:逃避。

五、理清本文的層次，並説説各層的意思？（合作探究）

明確：

（一）伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。（中心句）

（二）主要寫兩個場景來表現兩人“心有靈犀一點通”的知音情誼。

1、伯牙彈高山流水等情景，鍾子期都能體會到。

2、伯牙彈被暴雨阻於巖下的情景，鍾子期體會的和伯牙想象的一樣。

六、問題探究1

1.“善”字在文中出現了幾次？意思一樣嗎？

2.從文中得出一個什麼成語？

明確：

1.六次；“善鼓琴”“善聽”中的“善”：擅長； “善哉”中的“善”：好。

2.高山流水（遇知音）

七、問題探究2

1、後人根據伯牙和子期的故事，為了紀念這知音之情，譜成了一首樂曲《高山流水》。今天“高山流水”這個成語常用來比喻什麼？

2、這篇古文所藴含的道理是什麼？

明確：

1、 “高山流水”多比喻知音或知己，也比喻樂曲高雅精妙。

2、道理：純真友誼的基礎是理解；知音難得，知己難求，要懂得珍惜。

八、主旨探究

明確：

本文講述了一個千古流傳的“高山流水遇知音”的故事，告訴我們：知音難覓，要珍惜友情。

九、拓展延伸：1、列子的故事

列子心胸豁達，貧富不移，榮辱不驚。因家中貧窮，常常吃不飽肚子。有人勸鄭國執政子陽資助列子，以博得好士之名，於是子陽就派人送他十車糧食，他卻不肯收受實物。妻子埋怨説:我聽説有道的人，妻子孩子都能快樂地生活，現在我卻常常捱餓。宰相送糧食給你，你卻不接受，我真是命苦啊。列子笑着對妻子説:子陽並不真的瞭解我，聽了別人的話才送糧給我。以後也可能聽別人的話怪罪我，所以我不能接受。一年後鄭國發生變亂，子陽被殺，其黨眾多被株連致死，禦寇得以安然無恙。

十、拓展延伸：2、杞人憂天

從前，杞國有一個人，他常會想到一些奇怪的問題。一天，他坐在門前乘涼，自言自語的説：“假如有一天，天塌了下來，那該怎麼辦呢？我們豈不是無路可逃，活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？” 他每天為這個問題發愁，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都替他擔心，但是，當大家知道原因後，都勸他説：“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天怎麼會塌下來呢？再説即使真的塌下來，那也不是你發愁就可以解決的啊，想開點吧！”可是，無論人家怎麼説，他都不相信，仍然為這個不必要的問題擔憂。

後來的人根據這個故事，引申成“杞人憂天”的成語，意在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

十一、拓展延伸：3、君子之交淡如水

唐貞觀年間，薛仁貴與妻子住在一個破窯洞中，衣食無着落，全靠王茂生夫婦接濟。後來，薛仁貴參軍，在跟隨唐太宗御駕東征時，因薛仁貴平遼功勞特別大，被封為“平遼王”。一登龍門，身價百倍，前來王府送禮祝賀的文武大臣絡繹不絕，可都被薛仁貴婉言謝絕了。他惟一收下的是普通老百姓王茂生送來的“美酒兩壇”。一打開酒罈，負責啟封的執事官嚇得面如土色，因為壇中裝的不是美酒而是清水！“啟稟王爺，此人如此大膽戲弄王爺，請王爺重重地懲罰他！”豈料薛仁貴聽了，不但沒有生氣，而且命令執事官取來大碗，當眾飲下三大碗王茂生送來的清水。在場的文武百官不解其意，薛仁貴喝完三大碗清水之後説：“我過去落難時，全靠王兄弟夫婦經常資助，沒有他們就沒有我今天的榮華富貴。如今我美酒不沾，厚禮不收，卻偏偏要收下王兄弟送來的清水，因為我知道王兄弟貧寒，送清水也是王兄的一番美意。”這就叫君子之交淡如水。”此後，薛仁貴與王茂生一家關係甚密，“君子之交淡如水”的佳話也就流傳了下來。

十二、拓展延伸：4、名言

1.四海之內，皆兄弟也。

2.君子之交淡若水，小人之交甘若醴（lǐ）（君子的交誼淡得像清水一樣，小人的交情甜得像甜酒一樣。）

3.海內存知己，天涯若比鄰。

4.近朱者赤，近墨者黑。

5.路遙知馬力，日久見人心