聲的利用試講教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的聲的'利用試講教案，歡迎大家分享。

一、教學目標

1、瞭解現代技術中與聲有關知識的應用。

2、通過學習課本內容，觀察有關的實驗、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲利用方面的知識。

3、通過學習，瞭解聲在現代技術中的應用，進一步增加學生對科學的熱愛。

二、教學重難點

1、重點：瞭解聲音在信息方面和傳遞能量方面的利用。

2、難點：學生對能量的理解。

三、教學過程

1、引入新課。（觀看有關視頻資料，設置懸念，激發學生學習興趣）

師：請同學們注意觀察視頻，猜測會發生什麼現象。

（播放視頻。）

師：女高音歌唱家為什麼會這麼厲害呢?要想知道答案，那麼請認真學習本節內容：聲的利用。

（打開幻燈片。）

師：本節課的學習目標是——瞭解現代技術中與聲有關知識的應用。

2、新授環節

<1>讓學生自學課本聲與信息部分的知識，完成導學案自學指導1

師：第1題，第2題，第3題，回答的非常好，在日常生活中，還有很多聲傳遞信息的例子，誰能説一下？

生：……

師：大家回答的非常好，那麼來看大屏幕上的幾個例子。

（大屏幕展示圖片等）

師：……

生：……

<3>總結第一部分內容

師：接下來我們學習第二部分內容：聲與能量。

（在屏幕上顯示2、聲與能量）

師：我們先來做兩個小實驗。

（展示第一個實驗，介紹實驗器材）

師：同學們，你們有什麼辦法能使蠟燭熄滅？

生：用嘴吹或用手扇

師：不管是嘴吹還是用手扇，我們都消耗了能量，這個能量使蠟燭熄滅。

生：是

師：同學們，我用另外一種方法也可以使蠟燭熄滅，請注意觀察。

(展示實驗1）

師：誰給蠟燭施加的能量呢？很明顯是它，……這個實驗就説明了聲可以傳遞能量。

（展示實驗2）

師：請同學們注意觀察。誰能説一下你看到了什麼現象，那麼這個現象又説明了什麼問題？

<2>讓學生自學課本聲與能量部分的知識，完成導學案自學指導2

（老師適當給予提示，並找學生舉出例子）

師：這個例子非常好

<4>展示一些聲傳遞能量的例子，並總結第二部分內容。

(讓學生自己總結本節課主要內容)

師：請總結一下我們本節課所學習的主要內容。

生：…….

（展示幻燈片小結部分）

3、當堂訓練

師：快速完成9——16題

（5分鐘後讓學生交換試卷，看大屏幕核對答案，進行批改，把試卷還給本人）

師：8道題全對的請舉手。錯一個的請舉手。

（老師及時對結果進行評價）

師：出錯的同學下去再認真思考一下。

4、作業佈置

P41動手動腦學物理1、2、3。