化石燃料的利用教案

第三節 化石燃料的利用

教學目標：1.知道化工燃料是重要的自然資源

2.瞭解化石燃料的燃燒對環境的影響，懂得選擇對環境污染較小的燃料

3.認識化石燃料綜合利用和開發新能源的重要意義。

教學重點：化石燃料的利用

教學難點：以化石燃料的利用為載體，培養學生對社會的.關注意識。

教學過程：問題情景 你知道哪些問題已成為全球性的問題？

引入新課：化石燃料的利用

一、化石燃料

交流討論：你對煤、石油、天然氣了解多少？常見燃料的熱值與價格：燃料 熱值J/kg 價格y/kg 原煤：2.1×107 、0.4 原油：4.2×107、、1.5 天然氣：3.9×107 、2.8 煤氣：1.56×107 、1.5 液化氣：4.7×107 、4.0 柴草：1.7×107 、0.3 。

交流討論：從經濟上看，選用哪一種燃料更合算？從節約資源、保護環境、使用方便、經濟核算等因素綜合考慮，今後應優先推廣哪一種燃料？

問題情景：化石燃料是不是取之不盡、用之不竭的？我國1998年化石燃料儲量及年產量、探明儲量、年產量石油 32.7億噸、 1.6億噸天然氣 、13700億立方米、 217億立方米煤、 1145億噸 、12.4億噸。

活動探究：按照現在的開採速度，你估算大約多少年後我國的石油、天然氣、煤將被耗盡？

交流討論：我們該如何面對這個問題呢？

①煤、石油、天然氣分別屬於哪一類物質？

②根據提供的各物質的組成，請分析一下煤、石油燃燒的產物主要有哪些？談談用煤或石油直接作燃料有哪些有利與不利的因素？

二、化石燃料的燃燒與環境污染

1． 全球氣候變化

2．熱污染

3．大氣污染

交流討論：③如何提高煤、石油等燃料的利用率呢？

閲讀書本：P105-106 交流討論：（1）煤的乾餾（或煉焦）、石油的分餾分別屬於什麼變化？

（2）閲讀材料，然後回答問題，煤氣是一氧化碳的俗稱，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。為了防止煤氣中毒，常在煤氣里加一些有強烈刺激性氣味的氣體--硫醚。當煤氣泄漏時，人們可聞"臭"味而察覺到煤氣泄漏，以便及時採取措施。

1L一氧化碳的質量約為1.25g，密度跟空氣接近。一氧化碳燃燒會產生二氧化碳。一氧化碳還可跟赤鐵礦中的三氧化二鐵在高温時發生反應。

問：①請找出一氧化碳的物理性質

②請找出一氧化碳的化學性質

③你認為在實驗室中應該用什麼方法收集一氧化碳？為什麼？

總結：你認為我們可以採取哪些措施儘可能地解決能源緊缺的問題？

三、化石燃料的綜合利用

1、煤的煉焦過程及其產品的使用。

2、石油的分餾以及產品的使用

總結：煤、石油和天然氣等化石燃料在地球的藴藏量是有限的。另外，煤、石油和天然氣都是重要的化工原料，僅僅用作燃料，是對資源的一種浪費。因此，我們要提倡節約使用煤、石油和天然氣等化石燃料，同時要加強化石燃料的綜合利用，積極研究開發新能源。

設計意圖：

培養關注社會的發展。使學生懂得節約能源；並知道開發新能源勢在必行。

拓展視野：P107石油的開採，可燃冰