小班科學區分泥土和石頭教案

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作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的小班科學區分泥土和石頭教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班科學區分泥土和石頭教案1

活動目的:

1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，瞭解它們的性能用途。

2．通過嘗試，激發幼兒觀察、瞭解大自然的興趣。

3．培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

4．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

活動準備:石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活動過程：

1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什麼？請你們試着把他們分開。

2．老師巡迴指導：瞭解幼兒用了哪些不同的方法區分？

3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

4．説一説你是怎能麼發現這裏有泥土和石頭的。

5．老師歸納不同的區分方法。

6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

活動內容：

一、給泥土石頭洗澡

1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什麼變化？

2．試説給石頭洗澡後的結果。

3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗後的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，並區分。

二、做泥團1．能不能試着把泥做成團？

2．引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦？濕了怎麼辦？

3．説一説自己是怎樣成功地把泥團起來的？

4．觀察泥土在水裏的變化。（變混合）三、介紹泥土和石頭用途1．請幼兒試説石頭的用處。

2．老師和幼兒一起區分（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。

3．請幼兒試着説出泥土的用處。

4．老師和幼兒一起區分（種杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

5．大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。