有漂亮的石頭大班科學教案

作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的有漂亮的石頭大班科學教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標

1、初步認識沙子和石頭的特徵，知道沙子和石頭是多種多樣的。

2、通過觀察、討論，發現沙、石的用途以及它們和人們生活的關係。

活動準備

1、課件：有用的石頭。

2、課-照片：巖石。

3、幼兒用水彩筆。

4、幼兒蒐集的小石頭。

活動過程

一、導入

圖片欣賞：漂亮的巖石

教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？

引起幼兒的探索興趣。

二、展開

1、教師講解巖石的形成

巖石是經過風吹日曬，又經過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結而形成的巖石。

教師：你們出去旅遊的時候看見過巖石嗎？想一想在哪裏見過巖石？

（提示：海邊，山林等）

2、實驗。

出示：一團捏在一起的濕沙

你們看這是什麼？現在，我們用吹風機吹一吹，看看有什麼變化？

小結：小球上的沙，由於濕度的變化和擠壓，可變成巖石。

老師再告訴小朋友呀，巖石經過風吹、日曬或水浪的衝擊可變成大石頭呢。

3、瞭解巖石的'沙化特徵

課件演示：巖石和沙子

教師：看看照片上是什麼？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？

小結：巖石被風化成為小塊後，還必須經水流的不斷衝涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以説沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

4、引導幼兒在探索中認識石頭。

（1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），

（2）啟發提問：

石頭是什麼樣的？（硬硬的）

摸上去有什麼感覺？（粗糙、光滑）

你手裏的石頭是什麼顏色的，什麼形狀的？

（引導幼兒説出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）

5、討論：石頭有什麼用？

課件演示：《有用的石頭》

鋪路、鋪地、築防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄杆

結論：人們的生活離不開石頭。

三、結束

鼓勵幼兒在小石頭上作畫。

活動延伸

引導幼兒回家後繼續收集不同的石頭，瞭解不同石頭的作用，然後講給大家聽。