成語故事：囫圇吞棗

囫圇吞棗：通常用來比喻讀書和學習不求消化、理解，就好像把棗子整個地吞下去一樣，並沒有真正成為自己的學問。小編收集了囫圇吞棗的成語故事，希望各位讀者喜歡。

　[釋義] 囫圇：整個兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個吞下去。比喻學習時生吞活剝;缺乏思考;籠統地含糊地吸收知識。

[語出] 宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細嚼來咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個棗。”

[正音] 囫;不能讀作“wù”。

[辨形] 棗;不能寫作“束”。

[近義] 不求甚解 生吞活剝

[反義] 含英咀華 細嚼慢嚥 融會慣通

[用法] 用來形容讀書不認真。貶義。一般作謂語、賓語、狀語。

[結構] 偏正式。

[辨析] ～和“生吞活剝”;都可比喻在學習上食而不化。不同在於：①～偏重指作學問不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時的狀態;～不能。

[成語故事]：

古時候，有一個醫生，很喜歡給別人介紹水果的吃法。有一次，他在介紹生梨和棗子的功用時，説道：“吃生梨對人的牙齒有好處，但是對人的脾臟有害處。吃棗子則恰好相反，對脾臟有好處，對人的牙齒卻有害處。”旁邊有一個呆子聽了之後，馬上自作聰明地説：“我倒是有一個好辦法，既可以收到生梨和棗子的功效，又可以避免它們的害處。”

那位醫生很感興趣，便問道：“你有什麼好辦法呢?”呆子得意地説：“我吃生梨的時候，只用牙齒咀嚼，而不嚥到肚子裏去，這不是可以讓生梨有益於牙齒，而避免了它對脾臟的傷害嗎?”旁邊有人聽了這話就問：“那麼棗子怎麼吃才好呢?”呆子不以為然地説：“這還不簡單嗎?等我吃棗子的時候，我就不用牙齒咬，一口吞到肚子裏就是了。這樣就可以讓棗子對脾臟起到好的作用，又不至於傷害牙齒。”

醫生聽了反問道：“你吃生梨不咽，腸胃沒有吸收，怎麼能有益於牙齒呢?你吃棗子一個一個地囫圇吞下去而不咀嚼，腸胃能消化嗎?又怎麼能對人的脾臟有好處呢?”這個呆子無話可説了。

後來，人們根據這個故事，引申出“囫圇吞棗”作為成語，通常用來比喻讀書和學習不求消化、理解，就好像把棗子整個地吞下去一樣，並沒有真正成為自己的'學問。

　[造句]：

1， 學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。

2， 讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣。

3， 一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!

4， 我們要細心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。

5， 張老師告訴我們,學習上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。

6， 讀書，學習要善於思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。

7， 學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態度。

8， 讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。

9， 讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

10， 學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

11， 囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。民諺

12， 他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收穫很小。

13， 生活壓力大，鮮棗來幫忙;囫圇吞棗引腹脹，細嚼慢嚥幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結石，注意飲食用處廣!

14， 不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

15， 水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

16， 像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。