一年級美術繞繞塗塗説課稿
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核心提示:《繞繞塗塗》是專為一年級學生而設的線條練習課,目的是訓練手的表達能力,控制能力與眼的觀察能力,它使孩子們空間的,動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合,巧妙的轉換,使兒童充分感受到線與形的關係,這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀,然後用線條表現形,激發學生對不同形體事物的感受,掌握繞塗的方法...
《繞繞塗塗》
是專為一年級學生而設的線條練習課,目的是訓練手的表達能力,控制能力與眼的觀察能力,它使孩子們空間的,動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合,巧妙的轉換,使兒童充分感受到線與形的.關係,這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀,然後用線條表現形,激發學生對不同形體事物的感受,掌握繞塗的方法,表達出自己對形體的理解。根據以上要求,我特制定以下教學目標.
教學目標:
1 .啟發學生感受和認識物體的形狀.
2.大膽用線塗繞出物體的形狀.
3.體驗塗繞的樂趣,激發繪畫熱情.
為了讓學生從小有一雙善於發現的眼睛,讓孩子從小學會觀察,我制定了以下的教學難點.
教學難點:
積極運用線條進行作業,引導孩子仔細觀察線條畫的特點,繞的方法.
為了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品,我設計的教學重點是:
大膽落筆,逐漸形成自己對物體形的感受能力。
教學環節:
我設計從觀察------記憶------想象這一過程
1. 我在講台上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學生的學習興趣,並提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現一幅作品?
2. 我拿出實物-----菠蘿讓學生觀察,並在黑板上用塗繞的方法將菠蘿畫出來,讓學生去觀察,去發現.
3. 再次出示一些實物,並聯想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞,塗一塗.並根據不同的學生分層次佈置作業.
評價小結:
在評價小結時,我採取鼓勵表揚的方式方法,關注不同層次的孩子,讓每個孩子都有成就感,讓孩子們體驗到繪畫的樂趣.
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