![3.2 近似數與有效數字]( "3.2 近似數與有效數字")
- 教學目標：1、在測量情境中體會用近似數表示長度的必然性，能用近似數表示生活中的數量．2、能根據實際問題的需要四捨五入取近似值．3、對於由四捨五入法得到的近似數，能説出它精確到哪一位，它們有幾個有效數字，是什麼．教學重點：按要求取近似值，能説出它精確到哪一位，有幾個有效數字，按...
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![近似數和有效數字教案]( "近似數和有效數字教案")
- 近似數和有效數字教案【學習目標】1、理解近似數和有效數字及誤差的意義;給一個近似數，能説出它精確到哪一位，它有幾個有效數字2、通過判斷一個近似數的精確度和有效數字，培養把握關鍵字詞，準確理解概念的能力3、通過近似數的學習，進一步體會具體問題具體分析的辯證唯物主義思...
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- 近似數近似數是指與準確數相近的一個數。其中，準確數即這個數的最原始數據，沒有經過約分、化簡、或者四捨五入等任何運算之前的表達方法。近似數即經過四捨五入、進一法或者去尾法等方法得到的'一個與原始數據相差不大的一個數。一個近似數四捨五入到哪一位，那麼就説這個近...
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![近似數的數學評課稿]( "近似數的數學評課稿")
- 周老師能準確把握學生學習的起點，準確把握教材，既源於教材，又高於教材，課堂紮實有效。主要表現在：1、在教學近似數時，周老師讓學生聯繫自己班級人數説説44人大約是幾十人，並説説理由。在此基礎上引入寫法44≈40，再讓學生説説三（1）班人數47人大約是幾十人，引入47≈50，喚醒學生已有知識...
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![近似數和有效數字教案示例]( "近似數和有效數字教案示例")
- 近似數和有效數字教案示例1.5.4近似數和有效數字教學目標1、瞭解近似數和有效數字的概念;2、能按要求取近似數和保留有效數字;3、體會近似數的意義及在生活中的作用。教學難點：有效數字概念的理解。知識重點能按要求取近似數和有效數字教學準備學生：收集有關數據;老師：多媒...
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![求小數的近似數説課稿]( "求小數的近似數説課稿")
- 一、教學內容的説明：（教材分析）本單元是在學生對小數和分數有了初步認識的基礎上進行學習的。這部分內容是學生系統學習小數知識的開始，同時又是學習小數四則計算的基礎。信息窗呈現了三個同學用遊標卡尺測量綠毛龜蛋長徑和寬徑的情境，通過學生質疑測量同一個蛋的長度，為什麼兩...
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![近似數測試題]( "近似數測試題")
- 1.數學課上老師給出了下面的數據，精確的是(D)A.某戰爭每月耗費10億美元B.地球上煤儲量為5萬億噸以上C.人的.大腦約有1×1010個細胞D.七年級某班有51個人2.近似數1.40所表示的準確數a的範圍是(A)A.1.395≤a<1.405B.1.35≤a<1.45C.1.30<a<1.50p=""d.1.400≤a<1.405<="">...
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- 一、填空1、一個數是由7個千、3個百和5個十組成的，這個數是()。2、一個數從右邊起，百位是第()位，第五位是()位。3、3465的最高位是()位，是()位數。“6”在()位上，表示()。“3”在()位上，表示()。4、100裏面有()十，一千里面有()百，10個一是()。5、最大的四位數是()，最大的三位數是(...
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![《小數的近似數》評課稿]( "《小數的近似數》評課稿")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編整理的《小數的近似數》評課稿，僅供...
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![近似數與有效數字教學反思]( "近似數與有效數字教學反思")
- 本案例是一堂新教材新教法的課例.在設計上不同於過去的講解式、問答式教學，而是充分利用學生參與學習與探討的熱情，讓學生充分發表意見，通過對問題的爭論與探討，得出正確的結論.這有利於學生的學習與記憶.在課的'開始，設計一些問題，進行小組討論，再針對相關問題展開.考慮到學生...
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![近似數與有效數字教學設計示例]( "近似數與有效數字教學設計示例")
- 近似數與有效數字教學設計示例一、素質教育目標(一)知識教學點1.使學生理解近似數和有效數字的意義2.給一個近似數，能説出它精確到哪一痊，它有幾個有效數字3.使學生了解近似數和有效數字是在實踐中產生的.(二)能力訓練點通過説出一個近似數的精確度和有效數字，培養學生把握...
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![小數的近似數課件]( "小數的近似數課件")
- 一個數與準確數相近,這一個數稱之為近似數.小數的近似數課件【教學目標】（一）知識技能1、瞭解近似數和有效數字的概念；2、會按精確度要求取近似數；3、給一個近似數，會説出它精確到哪一位，有幾個有效數字．（二）過程方法1.培養學生把握數字文字語言，準確理解概念的能力；2.通過近似數的...
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![《小數的近似數》教學設計]( "《小數的近似數》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《小數的近似數》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小數的近似數》教學設計1教學目的：1、使學生能夠根...
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![《近似數與有效數字》説課稿]( "《近似數與有效數字》説課稿")
- 教學內容：《近似數與有效數字》是九年義務教育冀教版七年級數學第三章第三節(1課時)教材分析：《近似數與有效數字》是九年義務教育七年級數學人教版《有理數》這一章中的一節課，通過教學，要求學生知道近似數與有效數字的意義；能説出近似數，精確到哪一位，有幾個有效數字；能按要求...
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![近似數的教案]( "近似數的教案")
- 近似數的教案近似數的教案一、知識與技能(1)給了一個近似數，你能説出它精確到哪一位，有幾個有效數字。(2)給了一個數，會按照精確到哪一位或保留幾個有效數字的要求，四捨五入取近似數。二、過程與方法從測量引入近似數，使學生體會近似數的意義和生活中的應用。三、情感態度與價...
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![《近似數與有效數字》説課稿範文]( "《近似數與有效數字》説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編收集整理的《近似數與有效數字》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、課時安排説明《近似數和有效數...
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![近似數與有效數字導學案]( "近似數與有效數字導學案")
- 近似數與有效數字導學案【學習目標】1.瞭解近似數與有效數字的概念，體會近似數的意義及在生活中的作用2.能説出一個近似數的精確度或有幾個有效數字，能按照要求取一個數的近似值.【學習重、難點】重點：能説出一個近似數的精確度或有幾個有效數字難點：能按照要求取一個數的近...
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- 近似數評課稿1“近似數”一課的核心問題，你覺得怎樣定？一節課的核心問題，應該在“學生現在在哪裏”和“學生能夠到哪裏”的區間裏。基於這樣的認識，我認為，這節課的核心問題是：根據近似數在現實生活中的意義，會用“四捨五入”法確定近似數的取值範圍。老師的引導可以預設，老師的...
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![小數近似數教學設計]( "小數近似數教學設計")
- 【教學目標】學會把較大的整數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。【教學重難點】重點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。難點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數，容易丟掉計數單位或單位名稱。【教學過程】一、導入新課為了讀寫方便，常常把不是整萬...
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![北師大版七年級下冊數學《近似數與有效數字》第二課時教案參考]( "北師大版七年級下冊數學《近似數與有效數字》第二課時教案參考")
- ●課題§3.2.1近似數與有效數字(一)●教學目標(一)教學知識點1.瞭解近似數的概念，並按要求取近似數.2.體會近似數的意義及在生活中的作用.(二)能力訓練要求能根據實際問題的需要選取近似數，收集數據.(三)情感與價值觀要求進一步體會數學的應用價值，發展“用數學”的信心和能...
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![近似數的定義是什麼，近似數有哪些運算法則]( "近似數的定義是什麼，近似數有哪些運算法則")
- 一個近似數的精確度通常來説有以下兩種取值方式：1、四捨五入法。在取近似數的時候，如果精確的數位後尾數的最高位數字小於或等於4，就直接把尾數去掉。如果尾數的最高位數大於或等於5，就把尾數捨去並且在精確的數位上進"1"。2、進一法和去尾法。進一法是在在取近似數的`時候，將...
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![近似數與有效數字説課稿]( "近似數與有效數字説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備説課稿，認真擬定説課稿，那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《近似數與有效數字》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學內容：《近似數與有效數字》是九年義務教育冀教版七年級數學第三章第三節(1課時)教材分析：...
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![數學近似數和有效數字教學計劃]( "數學近似數和有效數字教學計劃")
- 一、教學任務分析教學目標知識技能：1、瞭解近似數和有效數字的概念2、會按精確度要求取近似數3、給一個近似數，會説出它精確到哪一位，有幾個有效數字解決問題：會求一個近似數情感態度：通過師生合作，聯繫實際，激發學生學好數學的'熱情。重點和難點：精確度和有效數字的概念二、教...
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![《小數的近似數》教學反思]( "《小數的近似數》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《小數的近似數》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小數的近似數》教學反思1《求一個小數的近似數》這節課教學內容是建立...
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![七年級數學近似數和有效數字説課稿]( "七年級數學近似數和有效數字説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的七年級數學近似數和有效數字説課稿，希望能夠幫助到大家。一、課時安排説明《近似數和有效數字》共分兩課時，第一課時，主要內容是認識近似數...
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