愛蓮説閲讀訓練及參考答案

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【小題1】《愛蓮説》作者 ，北宋著名的哲學家。（1分）

【小題2】解釋下列劃線字詞。（4分）

①可愛者甚蕃 ②可遠觀而不可褻玩焉

③亭亭淨植 ④陶後鮮有聞

【小題3】用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②蓮，花之君子者也。

【小題4】根據上文説説作者心目中的君子具有怎樣的品質。（3分）

【小題5】陶淵明“獨愛菊”，作者“獨愛蓮”，表現了他們處世態度有何異同。（3分）

相同點

不同點

答案

【小題1】周敦頤

【小題1】①多 ②親近而不莊重 ③立 ④少

【小題1】①我中唯獨喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻不沾染（污穢）。 ②蓮是花中的君子。

【小題1】圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“豁達大度”“莊重”“質樸”“正直”等作答，答對3點即給滿分。示例：作者心目在的君子應具有潔身自好、不慕名利、豁達大度的高貴品質。

【小題1】相同點：表現出他們不隨波逐流的生活態度（或不與世俗同流合污的品質）。 不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱（避世）；周敦頤則強調人格修養，儘管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的，選擇了積極入世。

解析【小題1】學生對文本中的文學常識應做重點識記。

【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞彙的理解、識記和積累。

【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，瞭解句子間隱含的語意關係、有關的`指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“染、濯、妖、君子”等重點詞語要理解準確。

【小題1】這裏應圍繞蓮花的特徵來進行總結，學生能瞭解文本內容並學會用自己的語言來概括內容要點，提高對文本內容的理解能力。總結合理皆可。

【小題1】學生應瞭解“菊”和“蓮”的特性，能分別比較二者所表現出來的相同的品質，即不隨波逐流的性格；也要理解二者的點滴不同，即避世和堅守自我的不同；學生理解合理即可。