威尼斯的小艇教學設計

一、教學目標：

1、使學生了解在世界聞名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，瞭解威尼斯的風土人情。

2、能合併幾層意思歸納第二、四段的段意。

3、練習有感情的`朗讀課文。試着背誦第四自然段。

二、課時安排：

2課時

第一課時

1、讀課題

○這“小艇”前加了個威尼斯，你怎麼看？

○我們在讀課文之前，好好琢磨題目的意思，理解題目的意圖，這是一種很好的學習方法。

2、小艇有什麼與眾不同？威尼斯和小艇有什麼關係？

3、讀讀課文，找出不懂的問題來提問。

4、這篇課文讀完了，你想跟大家説些什麼？

5、假如你是作者，真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那裏的橋樑，看到那裏的人們，看到那裏的月光，看到那裏的一切，你帶了照相機，你最想將哪個地方拍下來？大家讀讀課文，找找看。

6、反饋，朗讀指導。

7、細讀，談談你的新感受，等等交流，注意把自己讀懂了的地方用波浪線劃一劃。

第二課時

1、説説“船伕”。

2、此時此刻你就在威尼斯，你在小艇旁邊，你就面對船伕，你想對他怎麼説？

3、表演。

4、威尼斯的船伕真是厲害，有精湛的技術，又有經商頭腦，對威尼斯的風景點非常熟悉，那麼威尼斯到底有什麼樣的美麗風景呢？威尼斯有什麼地方給你留下深刻的印象，把這些地方用筆劃出來。

5、白天，威尼斯充滿生機活力，晚上，寂靜圍繞着威尼斯入睡，這些情景產生都跟什麼有關。

6、想一想，除了書上用小艇做來的事外，你想想，還有哪些人用小艇做什麼事？

7、學完了這些課文，你想説些什麼話來誇誇威尼斯的風景，讚美威尼斯？把你對威尼斯的真實感受，感覺，想法寫下來。