《勤勞的小雞》教學設計

教學目標：

1、通過看看、找找、講講等遊戲活動，引導幼兒學説方位詞，並初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

教學準備：

雞媽媽頭飾.小雞頭飾；大小的毛毛蟲若干；大小籃子各一隻；音樂1《輕音樂》、2《小雞》；各種糖果

一、導入 活動，做準備動作。

教師扮演螞雞媽媽，幼兒扮演小雞寶寶。

雞媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去找好吃的'蟲子。我們要走很遠的路哦。在跟着媽媽一起走的時候啊，要保持安靜哦！不能講話，蟲子聽到雞寶寶説話就會逃走了，雞寶寶就抓不到蟲子了。要一個跟着一個走哦，沒有跟好走丟了，雞媽媽就找不到雞寶寶嘍！

二、遊戲：找蟲子

1、蟲子都躲起來了，請你去看看、找找它們躲在了哪裏？找到了要告訴媽媽，你在哪裏找到了蟲子。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學説方位詞。“在桌子下面，在桌子上面，在盒子裏，在地上，在椅子上。”

3、和蟲子一起跳舞（律動） “找到好吃的蟲子，心裏真高興，我們來跳個舞吧。”

三、遊戲：送蟲子“數數你找到幾隻蟲子？它們一樣嗎？那裏不一樣？你找到的是什麼蟲子？（區別大小）

媽媽給你們準備了兩個籃子，一個是大籃子，一個是小籃子

2、按蟲子的大小分類。“我們抓了這麼多的蟲子，現在媽媽要寶寶把大蟲子放進大的籃子裏，把小蟲子放進小籃子裏！放對的雞寶寶，媽媽會獎勵好吃的糖果哦！”

幼兒送蟲子，老師個別指導。

3、看看蟲子有沒有放對籃子，哇！真棒啊！寶寶們全做對了呀！

寶寶們把蟲子都放對了籃子，我們一起吃糖果慶祝一下吧！

幼兒吃糖果享受成功的喜悦！提醒幼兒分享給客人老師！