花花綠綠的糖紙小學教學設計

教學目標：

1、 大膽的運用自身喜歡的顏色進行塗色練習。

2、 能用多種方法包紮“糖果”。

3、 能積極、健康的進行交流活動，表示出熱愛生活、關心他人的品質。

教學重點：大膽的進行塗色。

教學難點：如何發明出多種包紮的方法。

學情分析：

這是一堂專為入學兒童進行塗色練習而設計的課。塗色和包紮是本課學習活動的兩個主要內容，應塗色為主，包紮為輔。

教學準備：

白紙、油畫棒、糖紙等

教學過程：

一、 導入新課

1、 請同學們把自身從家裏帶來的`糖果拿出來，看看哪些同學帶了糖果。

2、 同桌之間相互交流糖果，説説糖果有哪些形狀，糖紙在形狀上有什麼特點？

3、 提問：你們想自身親手做一粒漂亮的糖果嗎？

（板書課題）

二、 新授

1、 要自身動手設計一粒糖果，要準備哪些東西呢？

（“糖果”和“糖紙”）

2、 找一找，你身邊的哪些形狀東西可以用來代替糖果？

3、 你喜歡什麼樣的糖紙？你準備用哪些顏色？

4、 同桌間討論；

5、 同學動手設計糖紙，塗色。

要求：用自身喜歡的顏色大膽的圖畫，看誰的糖紙最漂亮。

教師巡視、指導。

6、 討論：你知道的包紮糖果的方法有哪些？並請小朋友上來示範，當小老師，教師補充説明。

7、 同學嘗試包紮糖果。

8、 比一比：誰的糖果最美

9、 小遊戲：包糖果競賽。（旁註：使用遊戲，既能增加同學對美術課的趣味性，又能讓小朋友們從小就有勞動意識）

三、 小結：這麼多漂亮的糖果，你準備送給誰啊？為什麼？

教學後記：

同學對於如何將紙塗滿這一感念不是很清楚，可能老師在這一點上還需進一步強調。