《珍珠鳥》第一課時教學設計範本
- 教學設計
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【教學目標】
1、學會本課的生字、新詞。
2、理解課文內容,感受到由於“我”為珍珠鳥創造了安逸舒適的生活環境,精心地呵護它們,逐漸得到了它們的信賴。揣摩課文的表達方法。
3、指導學生有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落,摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。
4、產生喜愛小動物的情感,體會到人與動物的和諧相處要*相互之間的信賴。
【教學重點】
知道雖然珍珠鳥很怕人,但是由於“我”為它們創造了安逸舒適的生活環境,精心呵護它們,才使得它們與“我”越來越親近,給“我”帶來情意,從而體會到人與動物的和諧關係要*彼此的信賴。
【教學難點】
理解“信賴,往往創造出美好的境界”的含義。
【教學準備】
自制課件。
【教學時間】
2課時。
【教學過程】
第一課時
〖教學目標
1、學會本課的生字、新詞。
2、初讀課文,瞭解課文主要內容。摘抄描寫珍珠鳥外形和動作的語句。
3、學習作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容。
4、試背自己喜歡的.段落。
〖教學重點
初讀課文,瞭解課文主要內容。
〖教學難點
通過學習作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容,初步感受作者對珍珠鳥的關愛。
〖教學過程
一、讀題目,師生共同介紹作者
二、檢查預習情況
1、檢查並強調一些字詞的讀音,如:
垂蔓 葱蘢 啄着 撞得 嚓嚓 較遠 扒開 趴在 顫動 好熟 呷呷嘴
2、學習“巢”的筆畫,訂正“框”的筆順。
3、結合課文相關語句,理解詞語意思:決不、神氣十足、再三、信賴。
4、檢查正確、流利地朗讀課文。
三、初讀課文,瞭解課文主要內容
1、練習正確、流利地朗讀課文,將訂正過的字詞在句子中朗讀準確。
2、默讀課文,想想本文主要寫了哪些內容?
3、全班交流。
四、師生共同介紹珍珠鳥,瞭解到它是一種怕人的鳥,閲讀課文中描寫珍珠鳥外形和動作的語句,練習朗讀
五、品讀作者精心呵護一對大珍珠鳥的內容,初步感受作者對珍珠鳥的關愛
六、作業
1、練習正確、流利地朗讀課文。
2、摘抄課文中描寫珍珠鳥外形和動作的語句。
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