![《口語交際習作三》教案設計]( "《口語交際習作三》教案設計")
- 教學目標1．通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。2．提高學生蒐集資料、處理信息的能力，培養學生主動探究、團結合作的精神。3．善於用敏鋭的雙眼發現真情，體會人間處處有真情。4．養成自己修改作文的習慣。課前準備1．蒐集有關誠信與善意的謊言故事2．蒐集生活中人...
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![關於母校的習作範文]( "關於母校的習作範文")
- 校園，是我們很熟悉的地方，它陪着我們見證我們的努力，我們的成長，和我們一起體驗酸甜苦辣。下面是關於母校的作文，歡迎參考閲讀！【篇一：我的母校作文】母校，我親愛的母校——“南砂報國學校”。我是你億萬兒女之一。從小到現在，是您給予了我豐富的知識，在裏的每一天，每一節課都讓我收...
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![《王大明頭上長出一朵花》習作教學設計範文]( "《王大明頭上長出一朵花》習作教學設計範文")
- 習作要求：“王大明頭上長了一朵花，而且花中還坐着一位美麗的小仙女……”你一定驚訝於這樣的奇聞吧！長出花後，這位男孩的生活發生了什麼變化？神奇的花帶給男孩的是快樂、幸福，還是麻煩或災難？男孩與這花是朋友，還是敵人？他們相處得好嗎？請你猜測男孩的心理變化，大膽想像，以男孩頭上長...
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![童年趣事的精選習作]( "童年趣事的精選習作")
- 童年是快樂的、天真浪漫的，尤其對於我們農村孩子來説，童年的樂趣更是無以言表。下面是童年趣事的精選習作，歡迎參考閲讀！【篇一：童年趣事】童年宛如一個小巧玲瓏的糖果盒，童年的回憶就像糖果盒裏的糖果，各有各的味道，各有各的形狀。在空閒種我打開這個糖果盒，取出一顆味道甜甜的、...
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![口語交際習作六教案設計]( "口語交際習作六教案設計")
- 口語交際習作六教案設計【教學目的】１、感受人間真情，倡導助人為樂的社會風尚；２、通過模擬現場場景，分角色對話，提高口語交際能力；３、學會用恰當的語言感謝和安慰別人。【課前準備】１、拍攝學生參觀特殊學校的活動場景；２、佈置學生收集對自己幫助最大讓自己最感動的事；３、自己最煩惱的...
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![自我介紹習作範文]( "自我介紹習作範文")
- 當進入一個陌生環境，我們有必要進行適當的自我介紹，自我介紹是結識新朋友的重要手段。如何編寫一段個性的自我介紹？以下是小編為大家整理的自我介紹習作範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。自我介紹習作範文1我叫賀**，92年12月26日出生。20xx年入學。學習成績一...
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![《生活中的新發現》習作教學設計]( "《生活中的新發現》習作教學設計")
- 《生活中的新發現》習作教學設計目標預設：1、讀懂例文，瞭解主要內容及事情的發展。2、藉助“習作要點討論”的提示，使學生懂得兩點：一是習作內容源於生活，我們要樂於體驗生活、觀察生活，做事要有創造力；二是記事要有順序、有重點、寫具體。3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中...
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![三年級語文下冊習作的教學反思範文]( "三年級語文下冊習作的教學反思範文")
- 教學反思：這是一節作文課，內容不是書中園地的習作題目，通過設計一個情境，獲得一次體驗，完成一次寫話練習。這節課我設計了三大環節：一遊戲親自實踐二動筆寫寫體驗三作品簡單展現設計理念：三年級是學生作文起步階段，對於他們來説，寫作可能還是個難題，缺乏的不是寫作的熱情，而是不知該...
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![記憶的習作詩歌欣賞]( "記憶的習作詩歌欣賞")
- 記憶的習作詩歌欣賞陽光親吻時間的嘴脣歲月就在錯過彼此中老了年華郵箱裏沒有寄來你的思緒我靜靜等候也許在某個午後揚起你的燦爛隨着時間的流逝我們已經找不回過去記得海邊星空的靜寂在夜的`狂歡裏翻找那一頁寫着渺遠的幸福鈕釦情結在我心間縈繞想給過去一個回來的機會...
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![習作教學設計之一]( "習作教學設計之一")
- 習作教學設計之一一、佈置觀察，積累素材學完《童年的發現》後，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什麼新的發現；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過什麼樣的發現，習作教學設計。二、激發興趣，拓展思路1.談話導入，激發學生習作的慾望。如，可以這...
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![作文教學中如何使學生的習作富有文采(網友來稿)]( "作文教學中如何使學生的習作富有文采(網友來稿)")
- 甘肅省高台縣第一中學靳漢傑教學中我們經常看到這樣的現象：很多學生在平時或考試時寫的作文，自以為寫得還不錯，審題、立意達到了基本要求，結構也完整，語句還算通順、連貫，但得分在中等檔次，算不上好作文，這是為什麼？其實作文好壞的評分除了立意、構思外，還有重要的一點，那就是文章的...
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![人教版第五冊習作《語文園地二》的教學反思]( "人教版第五冊習作《語文園地二》的教學反思")
- 三年級是習作的起始階段，其重要性可見非同一般。《語文課程標準》對每學段寫話沒有統一要求，卻強調了重在培養學生的寫作興趣和自信心。讓學生喜歡寫、樂於寫，有利於克服在口頭語轉化為書面語過程中產生的畏難情緒。沒有興趣及情感的支撐是不行的。需要教師認真細緻的點撥，學...
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![五年級500字習作 學會寬容]( "五年級500字習作 學會寬容")
- 五年級500字習作學會寬容1寬容是一種美德，寬容是一種追求，寬容是一種潤滑劑，寬容可以有更多朋友……我有一位好朋友，叫陳思瑜，是她讓我懂得了寬容，懂得了友愛，懂得了友情的力量。一個灰濛濛的天加上一次黑乎乎的心情等於一片黑暗：地是暗的，天是暗的。那一件事讓我以為我再也不可以...
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![學雷鋒(學生習作)]( "學雷鋒(學生習作)")
- 學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強……”一手讓人精神為之一震的歌縈繞在耳畔。春寒料峭的三月，一個熟悉的名字又向我們走來！他就是雷鋒！翻開《雷鋒日記》，那些看上去孤零細小的瑣事一點一點去細讀，卻如一縷縷清新的陽光暖人心脾。“把有限的生命投入...
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![二十年後回故鄉習作500字]( "二十年後回故鄉習作500字")
- 二十年後回故鄉習作500字1小時候總想快快長大，長大後去遙遠的地方闖一闖。歲月如流水，轉眼間二十年過去了，如今我才明白家鄉才是為我遮風擋雨的傘，清晨，我又回到了闊別已久的故鄉。二十年後的我已經是一位著名的作家了，今天我又坐上了私人飛機，回到了我的故鄉。當我下飛機的那一...
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![踩着苦難，向上 初二習作]( "踩着苦難，向上 初二習作")
- 踩着苦難向上一路上我們走過高山，掠過海洋；一路上我們摘得鮮花，嘗過希望；一路上我們踩着苦難，向上------------------題記“背不起十字架就帶不起皇冠。”這是西方的一句諺語。理如其所述，任何人任何事都是一個經歷苦難的過程。在成長的道路上，沒有羊腸小路供你挑剔，欣賞，有的只是...
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![學校幸福的剎那 初一習作]( "學校幸福的剎那 初一習作")
- 學校幸福的剎那蟬鳴，勾起了一輪新月，卻又喚醒了兒時在校園的幸福回憶……蛙叫，卻更是使我想起與小夥伴在課堂上的嬉戲打鬧……記得那個夏天，那時我也還小，就讀小學，可為什麼這麼幼小的我卻能把這件事記得那麼清楚？因為我是野孩子……。教室的窗外便是開滿了桂花，桂花的香氣早已把...
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![初三九年級上冊第三單元習作600字——青春隨想]( "初三九年級上冊第三單元習作600字——青春隨想")
- 初三九年級上冊第三單元習作600字——青春隨想1走過童年的夢幻生活，告別了少年的純真歲月。在新世紀的鐘聲中，我們精神抖擻昂首大步跨進了人生中充滿夢想，活力與浪漫的青春季節。青春是什麼？青春是一首生動活潑的詩，需要我們用心寫出閃光的詩行；青春是一曲拼搏的歌，需要我們用並...
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![體驗生活(學生習作)]( "體驗生活(學生習作)")
- 何璵伽學校將舉辦一次作文競賽，我決定去試一試。老師們都説：“文學創作的源泉是生活。”我要做的，就是細心觀察，從生活中找到一鳴驚人的素材。我沿着大街遊蕩着，突然，一個乞丐映入我的眼簾。運用學到的理論，我迅速開始了觀察：他坐在商店門前的一角，膝前放着一個裝錢的碗，衣衫襤褸，蓬...
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![蘇教版小學四年級語文上冊教案第五單元習作五]( "蘇教版小學四年級語文上冊教案第五單元習作五")
- 教學內容：《習作五》主備人：張煜教學目標:1、指導學生學習用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物。2、鼓勵學生張開想象的翅膀，想象自己就是這一事物，感受它每天的生活，體會它的喜怒哀樂。3、讓學生明白，寫作文時，要寫出這一事物的特點。4、指導學生學習用自述的形式介紹一個自己...
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![口語交際習作四五年級優秀教案]( "口語交際習作四五年級優秀教案")
- 學習目標1.圍繞“感動”這個話題，訴説故事，暢談想法，感動心靈。2.培養學生積極參與，敢於表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人説話要認真，有耐心。3.在口語交際的基礎上，選一件令人感動的小事記下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。4.能把一件事的來龍去脈...
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![給姥姥的一封信(學生習作)]( "給姥姥的一封信(學生習作)")
- 社旗縣賒店鎮中二（1）班來光祖親愛的姥姥：您的身體還好嗎？姥姥，6年前，我離開了生我養我的山西，離開了親我疼我的您，跟爺爺回到了故鄉河南。雖説是故鄉，但是對於我來説，它完全是陌生的。姥姥，我雖然離開您回到河南，但我無時無刻不在想念着您，想您做的面，想平遙的牛肉。在這兒，河南人也吃麪...
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![五年級下冊《口語交際·習作八》精品教案]( "五年級下冊《口語交際·習作八》精品教案")
- 課前準備：課前一週把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話題。教學過程第一課時（口語交際）一、交流一週的見聞説説自己一週中看到的、聽到的新鮮事。先同桌交流，再選擇你認為比較重要的或自己感興趣的用一、兩句話介紹一下。二、圍繞話題小組交流1.討論：這一週中，大家對什...
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]( "夜思[學生習作](網友來稿)")
- 丁曉丹總是控制不住自己的脾氣.在抱怨家人以前對我的過錯.讓我,錯過了很多難得的機會.我並非真的想去埋怨些什麼.只是,當我想去捉住機會的時候.卻,總是讓我失望了.人生或許就是如此,錯過了,再想重來,就已經是虛幻了.社會的種種不公我從小就感受到了.有時候,錢真的很可愛,...
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![關於積累·運用三·習作的教案範本]( "關於積累·運用三·習作的教案範本")
- 關於積累·運用三·習作的教案範本教學目標：1、本次“習作”教學，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的興趣。2、圍繞“秋天的景物”，通過引導學生觀察、感受、表達等教學過程，培養學生的觀察力和想象力。3、注重訓練學生理清思路，豐富學生的語言積累，提高...
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文書都
](https://i3.wenshudu.com/e3e81cce98ebe6/a0b356/faed11dc/a0b3569dccbaae-s.jpg "夜思[學生習作](網友來稿)")
