小班美術教案：洗澡教案及教學反思

作為一名教學工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術教案：洗澡教案及教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思1

教學目標：

1，在觀察尋找中活動中認識數字，並學習正確使用量詞。

2，進一步瞭解數的實際意義，激發學習興趣，提高觀察能力。

教學準備：

（認知準備）區角活動中玩過按數取物的遊戲

(材料準備) 圖片，數字卡人手一套

教學重點：認識圖片中的數字

教學難點：學説不同物品的量詞

教學過程：

一、認識數字：

1，出示圖片，引導幼兒觀察：

你看到了什麼？它在幹什麼？

天氣真熱呀，小豬真愛乾淨，天天洗澡，洗得乾乾淨淨、香噴噴的。

2， 引導幼兒仔細觀察張圖片中的數字（重點）

圖片中都有哪些數字，這些數字像什麼？（認識數字）

找一找哪些東西可以用數字1來表示？找一找哪些東西可以用數字2來表示？

找一找哪些東西可以用數字3來表示？

小結：數字可以代表這樣東西有多少。

3，根據老師所説的物品，幼兒舉相應的數字卡片。

二、學説量詞

1，圖片中不同的東西説法一樣嗎？應該怎麼説？（難點）

根據物品，引導幼兒學説正確的量詞，反覆進行，幫助幼兒記憶。

2，學習數數歌：

你數1，我數1,1只小豬來洗澡；

你數2，我數2,2條毛巾擦擦背；

你數3，我數3,3滴水珠淌下來。

3、想一想，還可以編數數歌嗎？把剛才我們看到的數字編進去。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思2

活動目標：

1.理解兒歌內容，初步學會兒歌。

2.體驗洗澡的樂趣，喜歡洗澡。

3.學習正確發音：蓬蓬、肥皂。

活動準備：

圖片(豬寶寶洗澡)蓬蓬頭

活動過程：

1.導入出示蓬蓬頭"今天，老師帶來了一樣好玩的東西，你們來看看是什麼?用來幹什麼?""水從蓬蓬頭裏流出來的聲音是什麼樣的?""我們一起來學一學。""蓬蓬頭，沙沙沙。"

2.觀察圖片，呈現兒歌內容"有個小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看啊?"引導幼兒觀察圖片"是誰在洗澡啊?""你們看看他是怎麼洗澡啊?來學一學。左擦擦右擦擦。""水衝到身上感覺如何呀?"引導幼兒體驗洗澡的快樂情境。

"豬寶寶洗得可開心了，身上都是泡泡。怎麼會有泡泡啊?"

3.學習兒歌老師念兒歌。分析兒歌內容。

"我們一起學學蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙。""是誰要洗澡啊?""我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦!""豬寶寶是怎麼洗澡的呀?""我們來學一學。左擦擦，右擦擦。""再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂樂開花!"引導幼兒念兒歌"我們一起來把這件好玩的事説一説吧。"做動作念兒歌，老師用蓬蓬頭設置情境。

"你們做豬寶寶，老師做媽媽來幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊説一説。"4.鞏固兒歌"寶寶們和小豬一樣，洗的可開心了。""我們請幾個寶寶上來表演表演吧。""洗澡是件快樂的事，要笑眯眯的。"5.遊戲聽音樂做洗澡動作，體驗快樂情境。

4：15-5：00離園

1.自選遊戲，將玩具收拾整齊。

2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.

活動反思：

玩水是每一個孩子都特別喜歡的遊戲，通常小班孩子在洗澡時為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆裏，所以在這首兒歌的學習上幼兒理解起來很輕鬆，很快就學會了，還能自己配上一些肢體動作進行表演。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思3

活動目標：

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。

2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。

活動準備：

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒。

3、背景音樂。

活動過程：

一、遊戲：躲貓貓導入活動

1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的遊戲，趕快找找，他們在哪兒?

2、説説你找到的動物朋友是誰?

二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景

1、創設情景師：剛才玩遊戲的時候，小動物們都弄髒了，該怎麼辦呢?

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎?應該先做什麼?再做什麼?最後做什麼?(幼兒討論)

3、分步驟示範師：我們一起來幫小雞洗個澡吧!(小雞小雞你別動，我們幫你洗個澡)衝一衝：淋出的水是什麼樣的?像什麼?(上衝衝，下衝衝，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎樣擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼兒模擬動作，練習擺塗)變泡泡：擦擦肥皂就會有什麼出來了?泡泡是什麼樣的?(大泡泡，小泡泡，一個一個變出來)再衝衝，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺塗要到位，色彩要豐富。(背景音樂：我愛洗澡)

四、經驗分享師：今天我們幫小動物洗澡，回家後我們也給自己洗洗澡，好嗎?

活動反思：

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們並不瞭解這些工具和顏色，甚至該怎麼用都不太清楚，只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時不太明確，加入一些個別幼兒的示範會更好。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思4

活動目標：讓幼兒在音樂遊戲中學會洗澡。

活動準備：小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。

活動過程：

一、進場

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶着小鴨去遊玩。

師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

生：“好!”

師：“那咱們出發吧!”

二、複習歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子説。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟着擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地説：“能!”

音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課

1.音樂一停下來，雷聲響起。

師：“啊...這是什麼聲音啊?”

生：“老師，打雷了，快要下魚啦!”

師：“那咱們快點找個地方避雨吧!”

2.想辦法解決問題。

小鴨子跟着老師去避雨了，好不容易找到了一個屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發出一陣陣汗臭味。

師：“唉呀，怎麼這麼臭啊?”

一隻小鴨説：“老師，剛才我們玩的時候出了很多汗，現在有被雨淋濕了，所以發出一陣臭味。”

其他小鴨子連忙附和：“是啊!是啊!”

師：“那我們該怎麼啊?”

生：“洗澡!”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

四、教授新課

1.師：“那麼誰能告訴我，在家裏誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。

老師提問個別小鴨子：“在家裏，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現在我們一起來學一學怎樣洗澡吧!”

2.教授幼兒每一個洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎麼做?”讓小朋友自由討論，各抒己見。

師：“然後呢?”......

教師採取多種形式提問(集體或個別提問)，教師從中聽取正確的答案，在向幼兒説明，然後請幼兒示範。再由老師示範，小鴨子跟着學。

動作順序如下：

脱衣服——開水龍頭——試水温——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦乾身體。

五、跟着音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經學會洗澡了，現在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點忘記了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

那出魔術棒，嘴裏唸咒語：“變變變，變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟着音樂，小鴨子再個着老師一起洗澡。

七、退場

“天黑了，小鴨子也把身體洗乾淨了，我們趕快回家吃飯吧!”

小班美術教案：洗澡教案及教學反思5

【活動目標】

1、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的經驗。

【活動準備】

1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

【活動重點】

幼兒感受洗澡的快樂。

【活動過程】

1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

（環節設計意圖：通過歡快的音樂，吸引幼兒積極地投入到活動中來，拉進幼兒和教師的距離，消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱，自然引出洗澡的話題。）

〔1〕和聽課老師打招呼，有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

〔2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

〔3〕有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在幹嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

（環節設計意圖：幼兒相互交流，相互學習洗澡的方法，進一步積累洗澡的經驗。在出示洗澡用品時，小遊戲《猜猜猜》，增添活動的情趣，吸引所有幼兒的注意力。）

⑴師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

⑶教師出示魔術盒，幼兒猜猜裏面藏着什麼東西？

小朋友們喜歡變魔術嗎？現在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指着魔術盒説變變變，就會變出好多的東西。

師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變乾淨和舒服，成為乾淨的寶寶。現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3、大家來洗澡，體驗洗澡的快樂。

（環節設計意圖：在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡，相互搓背，幼兒自由的遊戲，享受洗澡的快樂）

〔1〕播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。後背洗不到怎麼辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

〔2〕請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

4、抹香寶寶，享受洗澡後的快感。

（環節設計意圖：幼兒在舒緩的音樂聲中放鬆，輕輕的拍打身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。）

〔1〕洗乾淨了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放鬆）《日光海岸》

〔2〕洗完澡我們抹點什麼呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

4、延伸活動：回家以後要勤洗澡，做一個健康、講衞生的好寶寶。

【平析】

在整個活動中，教師非常注重和孩子互動的每一個小的細節。教師帶孩子進入活動場地，親切的和聽課老師們打招呼、飛吻，一下拉進了孩子們和教師的距離，消除了對老師的陌生感。活動初選用節奏歡快的《喜唰唰》音樂，很受幼兒喜愛，調動孩子參與活動的熱情。孩子在歡快的音樂中做熱身活動，通過自身的熱自然引出洗澡的話題。通過觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對洗澡的相關經驗的回憶和表述。孩子們在討論洗澡方法的過程中，相互學習。在認識洗澡用品時，教師設計了小遊戲《猜猜猜》，在孩子們的魔棒下，變出一件件洗澡用品，使活動富有了神奇的色彩，增添了活動的趣味性。《我愛洗澡》歡快的音樂和孩子們手中的沐浴花吸引着孩子們積極地投入到洗澡中來，隨音樂盡情的扭動肢體。洗澡過程中教師為幼兒抹沐浴液、幼兒互相搓背，教師幼兒相互融為一體，自然而親近。教師還有意識的引導幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最後的放鬆活動孩子們在《日光海岸》優美的旋律中輕輕的擦拭身體，教師為幼兒抹潤膚露，陣陣香氣讓孩子們享受着沐浴後的快感。癥結活動孩子們在融洽、自然的氛圍中自然的獲得知識、經驗，孩子們在活動中享受到了快樂和滿足。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思6

中班音樂活動：

我愛洗澡

活動目標：

1.體驗洗澡的快樂，養成愛洗澡的習慣。

2.能夠大膽想象，創編洗澡的舞蹈動作，並能隨音樂表演

活動準備：

1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。

2.佈置場景

3.多媒體課件

活動過程：

1.導入活動

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室

2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具

3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》

師：有兩個非常可愛的寶寶，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!

提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

4.引導幼兒運用已有經驗，結合兒歌，創編洗澡的動作。

洗洗我的頭呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的後背，一、二、三;

5.討論洗澡的好處，並放課件進行小結。

①洗澡可以使我們乾淨，這樣我們就會很舒服

②運動後會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

③經常洗澡乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌，保護我們的皮膚。

6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

7.引導幼兒學習舞蹈

①結合兒歌，幼兒學習舞蹈基本動作。

②教師手持“大淋浴頭”利用遊戲的形式，反覆練習教難掌握的動作.

8.教師和幼兒完整跟音樂跳

9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞

10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ，結束活動。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思7

活動目標：

1．創設故事情境，激發幼兒對畫畫的興趣。

2．學習使用油畫棒畫出長、短不一的線條，培養幼兒樂於助人的品質。

活動準備：

1．創意繪本、油畫棒人手一份。

2．《我愛洗澡》的音樂磁帶。

3．帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個。

活動過程：

1．播放《我愛洗澡》的音樂，教師跟隨音樂帶領幼兒做洗澡的簡單律動。

2．引導幼兒説説洗澡時有什麼感受。

1）提問：“小朋友，你們喜歡洗澡嗎？在家裏你們怎麼洗澡啊？洗澡時需要用到哪些東西？”引導幼兒根據自身的生活經驗大膽發言。

2）提問：“你們洗澡時舒服嗎？今天，有人洗澡時遇上麻煩了，請小朋友們幫幫他吧！”

3．請幼兒將書翻到第3頁，引導幼兒觀察畫面：熊爸爸工作了一天，累得渾身都是汗。他來到衞生間，打開水龍頭，想舒舒服服地洗個熱水澡。可是，剛洗到一半，停水啦！這可怎麼辦啊？請你給熊爸爸想想辦法吧！

4．啟發引導幼兒學習長、短線條的畫法。

1）教師拿出噴壺，往小桶裏噴水，請幼兒觀察噴壺裏出來的水是什麼樣的？（有條件的幼兒園可以帶領幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形）。

2）在黑板上畫出長、短線條，引導幼兒説説這些線條像什麼？啟發幼兒知道可以畫出這些長長、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。

5．播放《我愛洗澡》的音樂，幼兒聽音樂繪畫，教師輔導。

6．組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂中做律動，結束活動。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思8

活動目標：

1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。

2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，並完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

布袋木偶――小鴨

活動過程：

1、通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。

（1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

（2）教師講述小鴨跌倒尋髒衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

2、教師範唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

（1）教師以小鴨的身份範唱歌曲，並引導幼兒説出歌詞內容。

（2）教師以幫助小鴨子洗澡的`故事情節，引導幼兒學唱歌曲。

（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

（4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。

3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

活動反思：

《小鴨洗澡》內容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反覆傾聽法、圖譜教學法、遊戲法，這些教學方法有利於幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內容，做到寓教於樂、自主學習。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思9

活動目標

1．發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

2．初步體驗遊戲、合作帶來的愉悦。

3．節奏明快的音樂，錄音機。

4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5．培養良好的衞生習慣。

活動準備

1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2．鬆緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，佈置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩遊戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟着跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那麼久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟着毛巾寶寶走吧。

（二）這裏有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一隻腳進去，然後再伸一隻腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？

（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1．一隻手抓住毛巾搭在肩上，另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。

（六）幼兒合作洗背。

1．我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨，請寶寶來幫我洗洗吧。

2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

3．我們可以站着、坐着洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺着）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來誇誇自己，我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思10

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，並能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

沐浴用品若干；音樂磁帶等。

活動過程：

1、聽音樂愉快進場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

“寶寶們，你們的小臉盆裏放的都是什麼呀？”

“你們為什麼要洗澡呢？”

“你們在家裏是怎麼洗澡的？”

3、幼兒創編洗澡動作

“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在户外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”

（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察並及時表揚動作有創新的幼兒。

（2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。

“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？”

（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”

4、結束。

活動反思：

在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衞生的良好習慣。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思11

目標：

１、和成人建立更加親密的關係。

２、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的經驗，產生喜歡洗澡的願望。重點：熟悉身體部位，樂於用身體的各部位隨音樂舞蹈。

難點：嘗試創編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

物質準備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

經驗準備：幼兒思想裏儲備的對洗澡日常習慣的認識。

活動過程：

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

1、隨音樂進入活動室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，説明他的用意。

3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好髒呀？它怎樣才會舒服？

5、洗個澡涼快涼快吧！教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽説：寶寶，該洗澡了！” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導幼兒用語言和動作來表達。

2、教師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。

4、教師重點引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動，並用引導語帶動幼兒。

5、引導幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

三、結束部分

1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什麼？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎麼樣？表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，並聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協調好的，能跟着音樂節奏做律動的幼兒到前面做示範，跟着音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以後咱們要出去一起曬曬太陽吧。

指導要點：教師重點引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動，並用引導語帶動幼兒。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思12

活動目標：

1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。

2.喜歡參與遊戲，體驗。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1.幼兒人手一隻娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干

活動過程：

1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡

洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳

2.給幼兒分組，每組三人。

3.讓每個幼兒各拿一個娃娃，在一個盆裏洗

4.看看哪個幼兒洗得乾淨些，給他們評比，激發幼兒的幹勁

5.給做得好的幼兒發小紅花

6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡

7.教育孩子要勤洗澡，愛衞生

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過温水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水為宜。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思13

教學意圖：

夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產生良性刺激，促進全身血液循環，有利於新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對温度、壓力的感知能力，對提高幼兒環境適應力非常有益。為此設計了此次音樂活動《我愛洗澡》，讓幼兒在輕鬆、愉快、自由的遊戲中將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡。

教學目標：

1、隨音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

2、積累幼兒洗澡經驗，讓幼兒愛上洗澡。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學準備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服？

3、看一看媽媽是怎麼給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽説：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水温。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛裏，耳朵裏和嘴巴里哦！

第四步：衝乾淨，用毛巾擦身體，換上乾淨衣服。

師：洗好之後，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。

2、幼兒跟着音樂有節奏地扭動，用引導語帶動幼兒。

3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

四、跟音樂做律動，並總結。

1、洗澡都會用到什麼？（幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”後老師分別出示實物）

2、為每個小朋友準備禮物。看！是浴花，那我們跟着音樂一起來洗洗澡吧！

3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衞生習慣。小朋友都要做一個愛乾淨的好孩子。

教學反思：

洗澡是幼兒已有的生活經驗，整個活動以遊戲貫穿，引導幼兒結合生活經驗創編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟着節奏做洗澡的動作，在節奏把握上還需要進一步加強，可以採用趣味節奏語言來幫助孩子更好地壓準節奏。活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標，在發展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養成講衞生的良好習慣。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思14

活動目標：

1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又幹淨。

2、逐步積累洗澡的經驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。

活動準備：

歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

活動過程：

一、我愛洗澡——知道洗澡的好處

1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？為什麼要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？

2、師：洗澡時，需要用哪些東西？

3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變乾淨，還會變成香寶寶呢。

二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經驗

1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。

3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個乾淨的香寶寶。

三、認一認、説一説——各種各樣的沐浴用品

1、出示各種沐浴用品，請幼兒説説它們的名稱和用途。

2、我們一起聽着音樂來洗澡吧。

3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。

小班美術教案：洗澡教案及教學反思15

活動目標：

1. 瞭解洗澡的步驟和方法，學習自己洗澡。

2. 喜歡洗澡，養成勤洗澡的好習慣。

活動過程：

一、情景導入，激發幼兒興趣

1. 出示髒兮兮的小豬，師：我們今天請來了一位小客人，它是誰？（小豬）

小豬為什麼在哭？答案就在這幅圖片裏（小豬太髒了沒有小動物和他玩）

2. 師：怎麼樣才能讓小豬變乾淨？

3. 小結：洗澡可以讓小豬變乾淨。

二、觀看課件，瞭解洗澡重要性

1. 小豬回到家打算要去洗澡了，那洗澡要帶什麼東西呢？

2. 師：老師這裏為小豬準備了很多東西，我請小朋友來選一選洗澡要帶什麼？

幼兒選一選洗澡帶的東西

3. 洗澡我們要帶上：

肥皂、沐浴露：可以把我們身上的髒東西洗下來

浴球：可以幫助我們塗肥皂的時候搓出來很多泡泡

浴巾：可以幫助我們把身上的水擦乾

4.師：小豬洗澡洗的可開心了，洗完澡小豬變得怎樣？（小豬變乾淨了）

5.小豬洗完澡又去找他的朋友一起玩了，這次小動物有沒有和他一起玩？（有）

小動物們一起玩玩得可高興了，他們玩了好久，小動物們變得怎麼樣了？（變髒了）

於是小豬邀請小動物去他家裏洗澡。

6.小動物們洗澡洗的可開心了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動物變得怎麼樣了？

（小動物們變乾淨了）小動物們洗完澡變乾淨了，他們又能一起完了真高興。

7. 小結：洗澡可以把我們皮膚上的細菌洗掉變得很乾淨。

三、觀看圖示，瞭解洗澡方法

1.師：小朋友，你們洗澡嗎？什麼時候洗澡？（身上出汗了、玩髒了要洗澡）

2. 師：你是怎麼洗澡的？請幼兒自己動手做一做，之後個別幼兒演示

剛才我們小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先幹什麼再幹什麼沒有講清楚，老師這裏有五張圖片分別表示：

①小朋友站在水龍頭下衝水 ②洗澡塗沐浴露 ③小朋友在用浴球搓泡泡 ④洗完澡裹上浴巾

3. 老師請小朋友把這些卡片從開始洗澡到洗完澡來排一排。

幼兒自由操作，之後個別幼兒展示

4.師：答案就在這裏，小朋友看看和你一樣嗎？表揚自己。

5.師：小朋友已經知道洗澡的順序了，那我們一起來洗一洗澡吧。

注意:先把水龍頭打開，慢慢走進去，小心滑，把身體衝濕。

小心不要把水弄眼睛裏。

6. 師：洗澡感覺怎麼樣？（很舒服）

小朋友們都洗乾淨了，我們把身上的細菌都洗掉了。

小朋友身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7.小結：小朋友真棒，今天都學會了洗澡，那今天晚上回家我們就可以自己洗澡了。