小班健康教案：我會洗澡了教案及教學反思

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的小班健康教案：我會洗澡了教案及教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

3、培養良好的衞生習慣。

4、體驗遊戲的快樂。

重點：

樂意模仿洗澡的過程。

難點：

大膽的用動作來表現洗澡的過程。

活動準備：

錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。

活動過程：

1、複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。

師請個別幼兒講述並模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟着音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4、剛才我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以遊戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗乾淨了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗乾淨，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真乾淨，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

活動結束：

放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

教學反思：

在整個説課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的'要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，説實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對於我來説是一個經驗教訓：在還沒有把課説好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。