小班美術教案:魔鏡教案及教學反思
- 教學反思
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作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的小班美術教案:魔鏡教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、能用肢體動作和表現自己由小變大的變化。
2、通過魔法遊戲,讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。
3、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悦。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
活動準備:
知識經驗準備:
1、對和“小”有一定的瞭解:如大、小不一的動物等。
2、通過收集照片,瞭解自己是慢慢長大的。
3、課前瞭解父母的工作。
物質材料準備:
1、“魔鏡”一面,户外活動的.場地;(看天氣定)
2、不同性質的音樂磁帶若干;
3、道具:鬍子、眼鏡、小包、領帶、圍巾等。
活動流程
設計意圖
一、“魔鏡”與“魔語”
1、在音樂聲中發現魔鏡,瞭解魔鏡的威力。
2、一起學説魔語:“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小小!”引導幼兒用肢體動作表現變小。
3、一起學説魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導幼兒用肢體動作表現變大。
三、魔法《時光隧道》遊戲
1、念念魔語:“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時光隧道——變成大人
2、幼兒用小道具進行簡單裝扮。
3、用一些小道具模仿父母做事情的動作。引導幼兒説説:你長大,你會做什麼事情?你的理想是什麼?
魔語、魔鏡、魔法這類神祕事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神祕氣息的活動中獲得情感的滿足,產生主動表現的願望。
由於小班幼兒想像力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和,以豐富他們的表現內容。
通過遊戲,形象地模仿了嬰兒和成人的動作,強烈的對比下,萌發幼兒想長大的願望。
引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動地、幽默地進行表現,體驗活動的快樂!
活動的延伸,使幼兒進一步感受由小變大的帶來的快樂。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
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