小班美術優秀教案及教學反思《小雞》

身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班美術優秀教案及教學反思《小雞》，歡迎大家分享。

目標：

1.瞭解小雞基本的外形特徵;

2.能用剪、貼、畫的形式表現小雞的各種姿態，發展幼兒動手操作能力;

準備：

各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓;剪刀;固體膠;油畫棒;盛物筐;PPT。

過程：

一、結合PPT，在情境中感知小雞的特徵。

(一)瞭解小雞的外形特徵。

1.出示PPT1：這是什麼?裏面住着誰?

2.出示PPT2：是誰呀?你是怎麼看出來的?(尖尖的`嘴巴)小雞拼命地鑽呀鑽，終於鑽了出來，看!

3.出示PPT3：可愛嗎?它長得什麼樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來學一學。

(二)觀察小雞的各種姿態和背景。

師：這隻小雞可調皮了，剛會跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪裏去玩了?

1.出示PPT4：這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開心了，它還會去哪呢?

2.出示PPT5：這些花怎麼樣?一樣嗎?(有大的，有小的，有各種顏色的)它遇到了誰?現在有幾隻小雞了?它們會去哪?

3.出示PPT6：原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰?

4.出示PPT7：怎麼了?小雞怎麼辦?(下雨了，躲起來)

二、出示作畫材料，瞭解作畫方法。

(一)出示材料師：小雞就躲在這裏，你找到它了嗎?哪個是小雞的頭?哪個是小雞的身體?為什麼?(頭小身體大)

(二)欣賞範畫，瞭解作畫方法。

師：讓我們把它們變出來吧!原來有這麼多小雞呀!還有許多小雞沒找到呢，請你們去把它們找出來吧!

三、幼兒作畫，教師分層指導。

鼓勵幼兒大膽表現自己想法，根據幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完後添畫小雞，畫完後教師引導幼兒説説所畫小雞的故事並記錄。

四、展示、評價幼兒作品。

師：你喜歡哪隻小雞?為什麼?

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。