小班遊戲優秀教案及教學反思《數小雞》

身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班遊戲優秀教案及教學反思《數小雞》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、學習兒歌，練習發音：雞、七、米、西、裏。

2、通過遊戲的形式幫助幼兒理解和鞏固兒歌的內容。

活動準備：

小雞掛飾16個；雞媽媽掛飾4個；請三位大班的幼兒扮演雞媽媽；坐墊各十六個；多媒體課件；錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、教師扮演雞媽媽帶領小雞進入活動室：

孩子們，跟着媽媽先來做個遊戲吧。（教師帶領幼兒跟着音樂做各種模仿小雞的動作）小雞們都累了，自己找個地方休息吧。幼兒自己找位置坐下。

有一隻雞媽媽也帶着她的小雞們出來做遊戲了，讓我們看看他們都在做些什麼吧？

二、觀看多媒體課件：

1、出示多媒體課件圖一：讓我們先來數數雞媽媽一共有幾隻小雞？

2、觀看圖二：你們看見什麼了？能用動作做出來嗎？（一隻小雞在吃米）

3、觀看圖三：現在又發現什麼變化了啊？（兩隻小雞在搶東西）請個別幼兒示範後，再請全體幼兒重複動作；

4、觀看圖四：這幾隻小雞在做什麼啊？（幼兒回答）教師根據他們的回答進行小結，（同時重點講解"依"）哪隻小雞願意來做給大家看看什麼是依，請幼兒模仿動作。

然後可以多請幾名幼兒來模仿這一動作，並學習"依"的發音。

三、通過多媒體課件欣賞詩歌一遍：

1、雞媽媽一共有幾隻小雞啊？她是怎麼數的啊？（重點理解1——7的數數）

2、這些小雞在做什麼啊？（幼兒回答，教師根據他們的回答點擊相應的圖片，鞏固幼兒的記憶）對於雞、七、米、西、裏的發音進行重點講解，注意幼兒是否發音準

四、學習兒歌：

邊看多媒體一邊學説兒歌。（1——2遍，並根據兒歌的內容做相應的`動作。這首兒歌可真好聽，讓我們一邊念，一邊用動作來表示吧。）

五、以遊戲的形式來鞏固對兒歌的學習。

請大班的幼兒和教師一起扮演雞媽媽，進行遊戲。在遊戲的過程中要邊念兒歌邊遊戲。"孩子們，時候不早了，跟雞媽媽回家吧！"教師帶領幼兒離開活動室。

活動反思：

小班的孩子有着豐富的想象力，創造的慾望比較強烈，他們所需的知識已經不再侷限於單純的模仿和學説。在這活動中，我將難點與重點放在引導幼兒創編應用題，並仿編兒歌上。活動效果很成功。