小班數學遊戲優秀教案及教學反思《火車》

作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的小班數學遊戲優秀教案及教學反思《火車》，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、引導幼兒根據已有經驗嘗試運用一一間隔的規律構建火車。

2、鼓勵幼兒積極參與活動，並能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。

活動準備：

1、火車車廂胸飾人手一份，幼兒操作材料若干份，磁帶一盒(開火車音樂)。

2、環境創設：按規律排的椅子，按規律排的柳條等。

活動過程：

一、集體遊戲“開火車”。

1、開火車入場“今天我們一起來玩個開火車的遊戲，我做火車頭，你們做車廂，好嗎?”聽音樂遊戲一遍。

2、師引導幼兒觀察：

(1)“到站了，車站的叔叔阿姨為你們準備了休息的椅子呢，看這個椅子是怎樣排的呀?”

(2)請小朋友看着椅子上的標記坐下來。

(3)火車又要開了，現在的火車和剛才的火車不一樣了，現在的車廂是怎樣排的?教師小結：對，我們現在是一節男車廂一節女車廂排的，很有規律。

3、聽音樂遊戲一遍，再次觀察比較。

(1)到站了，車站的叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。(出示胸飾)看這些車廂有什麼不一樣呢?(引導幼兒説出大小，顏色不一樣)

(2)請小朋友選一個戴起來，説説自己現在變成了什麼車廂。

(3)看誰來坐火車了，它們是怎麼排的?我們來排一列火車給它們坐，好嗎?幼兒排好後請列車員檢查。聽音樂遊戲一遍。

二、獨自遊戲排火車。

1、這裏還有很多火車沒有裝上車廂呢，請小朋友幫它裝，好嗎?

2、幼兒排，教師指導。要求：先看看有什麼車廂?車廂有什麼不一樣?請小朋友排一列有規律的'小火車，排好了，開到有規律火車站來。

3、一起觀看自己排的火車，講評。

三、結束活動：這裏有三節不一樣的車廂呢，它們也想變成一列有規律的小火車呢，怎麼變呢?我們一起去幫它想想辦法，好嗎?

活動反思：

遊戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發展的需要，我們往往採取遊戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和遊戲密切相連。