小班遊戲優秀教案及教學反思《快樂的小青蛙》

身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的小班遊戲優秀教案及教學反思《快樂的小青蛙》，歡迎大家分享。

目標：

1、熟悉音樂旋律，嘗試雙手同時在鈴鼓上隨樂一下一下地演奏。

2、通過找害蟲的遊戲情境及教師的語言提示，能隨樂用樂器表現青蛙跳，用動作表演躲貓貓和吃蟲。

準備：

1、拴好繩子的鈴鼓16個。

2、16名幼兒圍成半圓坐。

3、音樂《快樂的一隻小青蛙》

4、小池塘圖片、稻田圖片。

5、彩虹傘。

過程：

一、故事導入。

師（出示池塘背景圖）：今天天氣真好呀！青蛙媽媽要帶小青蛙寶寶們出門去玩。我們跳呀跳呀，跳到池塘裏，與媽媽玩捉迷藏吧！咦，看見一條小蟲子，啊嗚一口吃掉它。

二、動作創編。

師：小青蛙的小腳可喜歡在荷葉上跳啦！我們的身體是一片小荷葉，你們想在身體的什麼地方跳啊？

三、教師帶領幼兒隨樂律動。

師：小青蛙在哪裏啊？哪個小朋友找到了？

師：現在我們去找一個蟲子吃吃吧！（教師再次帶領幼兒隨樂律動。）

師：咦？這次我們吃到了一條什麼蟲子呢？

師：又發現一條蟲子，我們快去吃掉它！（教師第三次帶領幼兒隨樂律動。）

小結：蟲子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中，露出身體一部分方便幼兒尋找。

四、樂器加入。

1、教師出示樂器，並引導幼兒使用樂器。

師：你知道嗎？我們每隻小青蛙都有一片小荷葉呢！現在媽媽這裏有一片小荷葉，媽媽先把小荷葉慢慢地掛起來，你看媽媽哦，我會在荷葉上跳啦！

2、幼兒嘗試使用樂器。

師：小青蛙，你們會在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。）

五、增加新的遊戲情境：稻田裏捉蟲子。

師：接下來我們要去幫農民伯伯到田裏去捉蟲蟲了，農民伯伯的田裏啊，有蟲蟲了，要請青蛙寶寶們去幫忙啦！蟲蟲到底長在綠色的田裏還是黃色的田裏，我也不知道，我們等下來找找看吧。

（遊戲4遍，每次結束請一位幼兒上去找一塊顏色的田反過來看有沒有蟲蟲。）

師：原來蟲蟲都生活在什麼顏色的稻田裏呀？（綠色）

六、放鬆。

師：農民伯伯説要獎勵你們一朵五彩田田，我們到五彩田田上來捉蟲蟲。請寶寶們起立，站到五彩田田的邊邊上。

師：現在請青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上。（遊戲1遍）師：捉到蟲蟲高興嗎？

師：蟲蟲捉完啦，請寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來，輕輕地放到媽媽這裏。

實錄：

一、引入

T：呱呱，我是誰啊？

S：小青蛙。

T：對了，我是青蛙媽媽，你們是？

S：青蛙寶寶

T：今天啊，媽媽要帶你們到池塘裏去玩，玩一個好玩的遊戲，最後我們還要捉蟲蟲。最後我們要幹什麼啊？

S：捉蟲蟲。

T：對了，最後我們要捉蟲蟲。

T：青蛙最喜歡的一個本領就是跳，對不對？那現在我們的小身體就是一片小荷葉，你們想在哪裏跳？

S摸摸肚子

T：哦，那我們就在肚肚上跳一跳。

二、律動（師帶幼兒共同遊戲一遍。

語言提示：捉住了一隻小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。）

T：剛我們在哪裏跳啊？

S：肚肚。

T：那你們還想不想在肚肚上再條一遍啊？剛剛媽媽跟你們玩了一個什麼遊戲啊？

S：捉蟲蟲。

T：哦，捉蟲蟲的遊戲，在這個之前還玩了一個什麼遊戲？（提示：教師做躲貓貓的動作，"躲"、"呱"）

T：捉迷藏，躲貓貓的遊戲。

總結：

T：媽媽帶你們出門，先跳，然後玩了一個躲貓貓的遊戲，然後又捉蟲蟲了。那我們再去捉蟲蟲好不好？再去吃好多好多蟲蟲。（師帶幼兒第2次遊戲。）師帶領幼兒強化第三段音樂的動作，語言提示：捉住了一隻小蟲蟲，啊嗚一口吃掉它。

T：媽媽説，這個池塘裏藏着我家青蛙寶貝呢，你們找找它藏在哪裏啊？你們怎麼發現的？

S：大眼睛。

T：青蛙寶寶，來玩躲貓貓，捉蟲蟲了。

T：除了肚肚上，還可以在哪裏跳？

S：胸口

T：胸口，可以嗎？

（師帶幼兒第3次遊戲）

T：吃吃看，香不香。我要請一個寶貝來幫我捉蟲蟲了。

師請1名幼兒上來找蟲蟲（隱藏在圖中）

T：你怎麼發現這個蟲蟲的？蟲蟲露出了什麼？

T：蟲蟲露出了觸角。

取出毛毛蟲，

T：那你吃吃看香不香，你在請其他小朋友都來吃一吃。

T：剛才我們是在胸前跳的，你們還想在哪裏跳一跳？

S：腿上，肩膀上。

T：那我們先在腿上來跳一跳吧。（師帶幼兒第4次遊戲T：誰來幫我找蟲蟲？（請1名幼兒上來找）

T：你怎麼發現它的？

S：頭露出來了。

T：這是什麼啊？這是蚯蚓，弟弟你吃吃香不香？

S：香。

教學反思：

《新綱要》要求將幼兒活動遊戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學到本領，本着這個教學思想，

我能用遊戲貫穿活動始終，首先創設了小蝌蚪變成小青蛙的`成長過程，然後引入主題——小青蛙學本領（練習雙腳併攏往前跳），接着幼兒分組練習各種雙腳跳，給他們提供一個寬鬆、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗。最後利用遊戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節課讓幼兒在快樂中學到知識、掌握技能。

本節課總體來看，教學效果明顯比較成功。但是，在實際的教學中，還存在着許多的不足，如，教學目標指向不明確（區分顏色、鞏固數數可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習活動、結束活動中增加音樂，使整個活動更加完美。

通過對這節課的教學反思，使我認識到了一節課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點，其次是教師在教學過程中的主導作用不能僅僅體現在教案的設計上，更應該在教學過程中靈活的把握教學機制。在今後的教育教學中，我將汲取這節課的教訓，使自己的教學水平更上一層樓。