美術《洗澡》教學反思範文

説到畫洗澡的題材，學生們會滔滔不絕的講出來很多關於洗澡的細節，洗澡的一些場景，可對於班級裏的孩子來説，畫人物有很大的難度。第一節課裏，我着重以簡筆畫為主，把洗澡場景裏需要的一些場景單獨的作為練習，如：浴池、淋雨頭、洗刷用品等，讓學生在簡筆畫的基礎上自己添加自己想象的東西，第一節前半節就作為一節練習課。後半節課裏，讓學生自由的把這些東西組合在一張畫面上，組成一幅洗澡的畫面，同時考察學生構圖和位置的安排。其實，作為本節課如何畫好人物是本節課的重點所在。對於二年級學生來説，畫好人物着重是表現出人物的動態，首先，我讓孩子們形象地回憶洗澡的動態、和身體的細節特點，然後欣賞教材幾幅優秀的學生作品並做簡要的`分析，因為教材中這一課的欣賞資料不多，範畫也都不太完美。這種情況下，我用小組合作的形式分小組讓學生進行改進和完善，使他們欣賞的不僅是作品的結果，還能看見作品的過程。

第一節課中，學生的收穫應該是很大的，學會了簡單的簡筆畫繪畫，並能熟練的把這些物品組合到畫面中，即使對於一些美術興趣不大的學生，也算是學有所獲吧！

第二節課中，着重是學生的描邊塗顏色等環節，前35分鐘裏，教室裏出奇的安靜，聲音多來自刷刷的塗顏色聲音，這讓我感到異常的欣慰，可見，學生的基本功練習對本節課起到了很大的幫助。

回想兩節課的時間來完整的完成一幅作品是多麼的有成就感，比起單刀直入的要求學生畫畫效果會好的多，重過程甚於重結果，讓學生學有所得，學有所獲，就是每位老師最開心的事！