小學《語文園地三》最新教案

教學目的

1．引導學生認識反義詞。

2．積累詞句，朗讀詩歌。

3．通過口語交際練習培養學生的口頭表達能力。

4．通過展示台對培養學生廣泛的`興趣愛好和自主學習的習慣。

教學方法：自主學習

課前準備： 學生準備展示作品。

課時安排：三課時

第一課時

一、學習我的發現。

1．讀讀小夥伴的話。

2．自讀詞語。

3．説一説它們有什麼共同點？

（詞義相反或相對。）

師：這種詞義相反或相對的詞語我們稱它們為一組反義詞。

4．分男、女生對説反義詞。

5．合作識記生宇，交流識字方法。

二、學習日積月累。

1．我會選。

（l）讀一讀四個詞，明確：要選的是近義詞。

（2）獨立選一選。

（3）評一評。

2讀讀説説。

（l）齊讀句子。

（2）小組內互相説一説。

（3）指名説。

（4）獨立填寫。

3．我會讀。

（1）自由讀。把詩歌讀正確、讀流利。

（2）小組合作讀。互相幫助讀正確，讀流利。

（3）交流，你讀懂了什麼？

（4）比賽讀。

三、小結。

這節課，你有什麼收穫？

第二課時

一、談話導入。

同學們喜歡旅遊嗎？今天我們一起組成一個旅遊團，出去遊覽一下。

二、導遊招聘。

讀願意當導遊給大家介紹你知道的名勝古蹟？

三、準備交流。

1．啟發。

你準備怎樣介紹？

2．以小組為單位，討論怎樣介紹？

3．介紹64A注意：

（l）有條理，劉順序，把話説連貫。

（2）口齒清楚，普通話標準，態度大方。·

四、旅遊。

導遊給大家介紹自己知道的名勝古蹟，遊客隨時間導遊提問題，

導遊要難心解答。

五、評比最佳導遊。

互相提名評，説説好在哪裏。

第三課時