《美麗的地球》教學設計

《美麗的地球》教學設計

教學目標

1．自主學會本課生字，正確讀寫和理解詞語。

2．默讀課文，理解課文內容，認識地球的美麗和唯一，增強愛護環境、保護地球的意識。

3．體會解説詞的準確、嚴謹。根據批讀要求，邊讀邊批。

教學準備

師生共同蒐集有關地球的資料圖片。

教學設計

　一、引入課文

説起地球，我們的心中就會湧起無限温暖的感情。今天就讓我們一起走近美麗的地球。

二、檢查預習

三、粗讀課文，提出疑問

1倍1、2段，説説為什麼人們對地球既熟悉又陌生？

2鋇厙蚴僑嗣俏ㄒ壞募蟻紓但是人們對這顆行星又瞭解多少呢？讓我們來認識這美麗的地球。

四、細讀課文，瞭解地球

1笨撾拇傭嚳矯娼檣芰説厙頡Ｑ∽約合不兜姆矯娑烈歡痢０炎約旱母惺苄叢諗員摺＃ㄑ生閲讀、批寫）集體交流。

2苯淌σ導學生理清課文的層次，知道課文分別從“地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉和公轉”等來寫的。

3笨撾腦擻昧四男┧得鞣椒ǎ請舉例説明。（如，列數字：地球的年齡從數字上便於説明特徵，就運用數字“46億年”來説明地球年齡大；作比較：把地球表面水的'面積與地球表面陸地的面積進行比較，説明地球表面有大量的水；舉例子：將複雜的、抽象的地球自轉現象，用具體、形象、易於理解的典型事例來説明，使所要説明的事物具體化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺這兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出地球繞着地軸不停自西向東地旋轉的特點，增強説明的形象性和生動性。)

五、精讀課文，理清關係

文章最後一段和第一段有什麼關係？

六、總結全文

正是由於得天獨厚的地球是唯一的，我們的地球無可替代。

板書：

美麗的地球

地球

顏色