《景陽岡》教案範文

教材分析

一、背景知識

1．提高默讀的速度，掌握科學的默讀方法，是本單元閲讀訓練的重點。課文前的學習提示應好好學習。

2．課文是根據施耐庵寫的《水滸傳》第23回改寫的。武松是這部書中的英雄之一。景陽岡在山東陽谷縣堞東17公里處，傳説過去這裏古木參天，荒草無涯，是虎狼藏身、野獸出沒的地方。清朝時，人們在山上修山神廟，廟中有武松打虎塑像，現在有書法家舒同題寫的景陽岡石碑。北宋末年，人們飲用的是低度酒，一般只有一二十度。陽谷縣的酒店應當是這類村酒濁醪的`低度酒，武松方能飲18碗。

3．課文記敍武松在陽谷縣喝了18碗酒後，趁酒興上岡，赤手空拳打死猛虎的故事，讚揚了武松豪爽倔強的性格、沉着機智大無畏的精神。課文分四段。第一段（第1-4自然段）寫武松進店飲酒18碗，不聽勸告執意要過景陽岡。第二段（第5-7自然段）寫武松上岡見了官司榜文才知山上真有虎，但怕店家恥三次進改，赤手空拳與猛虎搏鬥，終於打死老虎。第四段（第13自然段）寫武松打死老虎後一步步挨下岡來。

二、教學目標

1．訓練學生快速默讀，初步學會看得快，想得快。

2．學生13個生字，理解16個詞語的意思，根據上下文理解但凡、印信的意思。

3．根據提示分段，正確歸納段落大意。

4．感受武松豪爽的性格，大無畏的精神，能詳細複述武松打虎經過。

三、重點與難點

重點：訓練快速默讀，感受武松的性格和大無畏精神，能詳細複述打虎經過。

難點：正確理解武松豪飲與打虎的關係。

教案實例

一、教學準備

與課文配套的打虎幻燈片。

二、教學時間：3課時。

第1課時

（一）教學目標

1．訓練快速默讀，初步理解課文內容，整體感知武松形象。

2．學生13個生字，理解古文詞語。

（二）教學過程

1．揭題定向。

揭題，簡介作者、景陽岡、《水滸傳》。

講清本節課教學目標。

2．訓練默讀。

（1）學習單元學習提示。

個別讀--自由讀--全班議。

默讀很快：明確問題，按行閲讀，邊讀邊想邊記。

（2）用5秒鐘默讀第1自然段。讀前先出示問題：這自然段寫誰？寫什麼事？

（3）3分鐘默讀全文，先讀問題（燈片出示）。

①課文寫武松什麼事？②武松在小店喝了幾碗酒？③武松用什麼打死考虎？④印象最深刻的是哪部分？⑤你覺得武松是怎樣一個人？

3．自學質疑。

（1）自讀課文，學會生字詞。

音重點：肋lèi不讀là；踉蹌liàngqiàng不讀liángcāng。

形重點：晌不寫為響；肋不寫作脅；錘注意右半邊的書寫順序，第8畫是豎。

自讀--互查--練習（作業本第1題）--檢查。

（2）劃找問題，梳理重點。

讀課文，邊讀邊議，做作業本第2題換詞作業。梳理學生的問題。

4．分段判斷。

（1）按喝酒--上岡--打虎--下岡的順序，默讀分段。

（2）統一分段，確定重點段。

5．作業練習。

（1）修改作業本1、2題。

（2）選字填空。

鬼詭：神出（）沒陰謀（）計

渴喝歇：（）酒飢（）停（）

棒捧：（）橛吹（）哨（）

榜傍：（）晚（）文（）樣

響晌：（）晚（）亮回（）