小班音樂活動狼追小兔教案

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班音樂活動狼追小兔教案，希望對大家有所幫助。

活動目標

1.通過感受歡快和低沉的音樂，引導幼兒模仿和表現動物的動作和表情。

2.幼兒充分感受加入音樂後表演遊戲帶來的快樂。

3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備

1.前期經驗的'準備：帶領幼兒觀察生物角的小兔子、欣賞相關的圖片和動畫片，讓幼兒直接或間接感知動物的形象和生活習性並進行模仿;户外活動中通過《狼和小兔》的遊戲，讓幼兒感受小兔被狼追趕時的焦急心情，引導幼兒用動作、表情、演唱表現出來。

2.準備兩段樂曲：一段節奏緊湊而歡快，一段速度緩慢而低沉。

3.佈置森林場景並製作相應道具。

活動過程

1.引導幼兒感受不同的音樂，在音樂中表現動物形象。

教師：前些天我們一起玩了《大鹿和小兔》的遊戲，今天我們要聽着好聽的音樂一起來玩這個遊戲。

（1）播放第一段音樂（歡快）。

師：你們聽到這段音樂最想做什麼?

幼：跳舞、拍手、轉圈、拍球……（鼓勵幼兒用多種動作自由表現，為下一環節豐富表現小兔的動作做鋪墊。）

師：在《大鹿和小兔》這個遊戲裏，這段音樂響起，是小兔出來了，還是大灰狼來了?為什麼?

幼：是小兔出來了，因為小兔喜歡跳;聽到音樂高興，像快樂的小兔在跳舞。

（引導幼兒在音樂與動物形象間建立聯繫。）伴隨着音樂，教師帶領幼兒用不同的動作大膽地表現小兔跳舞、拍皮球、採蘑菇的動作。（2）播放第二段音樂（低沉）。

師：聽聽這是誰來了?

幼：是大灰狼。

師：是一隻什麼樣的大灰狼?

幼：張着大嘴巴，瞪着圓眼睛，伸着尖爪子……（鼓勵幼兒用不同的神態、動作表現大灰狼。）

2.遊戲：狼追小兔。

播放兩段不同性質的音樂，聽到歡快的音樂時小兔出來遊戲，聽到低沉的音樂時大灰狼出來捉小兔，小兔快速躲藏。（在遊戲中培養幼兒聽辨區分兩段音樂的能力，並作出快速反應，為下一步的表演做準備。）

3.音樂劇表演。

（1）幼兒自由選擇角色，準備小音樂劇的表演。

幼兒自主選擇大鹿、小兔和大灰狼的角色，與教師一起進行遊戲。

（2）錄音播放配樂旁白，引入表演情境;隨即大鹿的歌聲響起。

（3）歡快的音樂起，兔媽媽和小兔們來到草地上快樂地唱歌、採蘑菇……

（4）低沉的音樂起，大灰狼上場抓小兔，小兔緊緊圍在兔媽媽身邊（自由表現害怕的神情和動作）。

（5）兔媽媽帶領小兔到大鹿家門口唱歌求救。

（6）大鹿和小兔勇敢趕跑大灰狼，大家在歡快的音樂聲中邊歡呼邊跳舞，沉浸在快樂之中。

（7）各組交換角色，再次進行表演。

4.活動結束。

活動反思

通過這次活動的嘗試，我認為音樂劇是非常適合小班幼兒的一種戲劇表演形式。活動中，讓幼兒藉助故事的形象描述，用不同的肢體語言在音樂中表現故事內容;對比鮮明的音樂，激發了幼兒的表演興趣，使表演變得生動有趣，更加激發幼兒展開想像，積極大膽地創編動作;將日常的歌表演融入到音樂劇的表演之中，使表演內容更加豐富。本次活動圍繞一首歌曲展開，以後還可嘗試在一首歌曲的基礎上選擇多首歌曲，將歌曲之間建立聯繫，創編成一個有情節的故事進行表演。